《美丽草原我的家》(初一美术).doc

1 《美丽草原我的家》(初一美术) 朝阳县蒙古族中学杜淑媛△. 课型:综合、探索、表现△. 教材版本:校本创编教材△. 创编背景介绍: 沐浴着课改的春风,我校的校本研训、教材编撰一直如火如荼、有声有色地开展着,不论是教师还是学生都是这一活动的直接受益者。教师们在校本教研中奋力地将自己的知识体系向各个不同的方向、领域延伸以充实自己,使自己成为内涵丰富,技术高超的时代教师,去培养出更娇艳的花朵。“百花齐放,百鸟争鸣, ”正是校本课程编撰的真实写照,它的魅力绽放于教学的各个方面, 《美丽草原我的家》正是我校校本课程这一百花园中的一朵, 绿草丛中的一株。现将本课设计汇报如下。敬请同仁釜正。(一)编辑理念及指导思想本课作为“综合、探索表现”课,是进行创造性教学活动的一次尝试,执教者本着“以人为本”的人文理念,关注学生的心理世界。民族特点和个性发展,运用课件,游戏、音乐等方式,充分调动学生的视听及触觉、感觉,引导学生对美丽大草原的深切感受,并进行愉悦全身心的造型活动。使学生激情萌动,情系草原,并尝试运用运用各种媒材、各种画具,自由想象大胆创作,多元评价,使学生的天性、灵性、悟性得到淋漓尽致的展现,从而增强学生的民族自尊心、自豪感。(贰) ... 教学目标 1. 、. 知识目标:通过对美丽草原的探索、表现, 使学生进一步掌握表现自然的方法,提高组织画面的能力。校本创编教材 2 2. 、. 德育目标:对学生进行热爱大草园、热爱自然、保护环境的教育,同时也培养学生相互协作的团队精神。 3. 、. 能力目标:培养学生的环境意识、草原情愫,从而提高学生的审美素养。(叁) ... 重点、难点 1. 、. 重点:用手绘线条加色彩的方法表现大草原,培养学生的观察、创造及想象力。 2. 、. 难点:画面内容的组合。安排、添加、线条的流畅性、色彩的搭配。(肆) ... 教学模式及方法 1. 、. 模式:自主、探究、合作、交流 2. 、. 方法:启发、互动、讨论、综合、表现(伍) ... 用具准备 1. 、. 教具:多媒体课件、水粉画用具等。 2. 、. 学具:彩笔、水彩色、油画棒、剪刀、胶水等。二、教学设计参考教学环节教学活动教学意图情境导入引激发兴趣课前在背景音乐《美丽草原我的家》下做“草原跑马”的游戏,调动情绪,拉近师生距离。激发学生的好奇心,引起学生的学习兴趣,创设轻松愉快的氛围。培养学生的草摸索探究 1、想象草原的辽阔无限,分析草原跑马的动作 2、请学生观看草原课件,并学马、牛、羊在草原上奔跑、吃草、鸣叫 3 发兴趣原情愫巧引课题通过精彩课件的播放,从而引出课题《美丽草原我的家》师生互动情感体验引导分析师:播放草原动画,让学生观察草原上有什么? 生:无边草地、蓝天、白云运用动画, 增强本课感染力,激发学生的艺术创作乐趣。培养学生的分析和想象能力。学生运用绘画、剪贴等方法锻炼了动手、动脑和共同协作的能力。讨论方法师:你们看草原有什么感受,草原上少了什么? 生:讨论,少了马、牛、羊、鸟、花、太阳、牧人,讨论怎么添画这些动物, 使草原有生机,讨论添画的办法和用具观察欣赏思考探究 1、下面同学们