初中初三上册语文教案范文：傅雷家书两则.docx

初中初三上册语文教案范文：傅雷家书两则
初中初三上册语文教案范文：傅雷家书两则
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初中初三上册语文教课设计范文：傅雷家信两则
教课目的
1、领会书信中感情的初中初三上册语文教案范文：傅雷家书两则
初中初三上册语文教案范文：傅雷家书两则
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初中初三上册语文教课设计范文：傅雷家信两则
教课目的
1、领会书信中感情的表露和真理的说明 .
2、领会两封信中的联系及 ”坚毅 ”的含义 .
3、试试用书信与同学 ,朋友 ,师进步行友善的沟通
教课要点 ,难点
1、 “坚毅 ”的含义。
2、第 2 封信中真理的说明。
教课时数：安排 2 课时。
第一课时
一、导入新课
简介人物：傅雷
二、学生自读课文 ,教师出示问题。
1,这封信是傅雷在儿子什么心境下写的？找出句子。
议论明确 :这类情绪低沉的情况 ,此后仍是会有的
2,开头为何这样称号？
议论明确 :称号： “聪,亲爱的孩子。 ”
这样称号起了欣慰儿子 ,给他以感情上的安慰。
3,关于情绪的高低起伏 ,傅雷给儿子提出了哪些忠告？
议论明确： (1)面对情绪上起伏跌荡的正确态度之一：泰然处之 ,
保持心理相当均衡。
(2)面对情绪上起伏跌荡的正确态度之二：正视错误 ,沉着对待 ,彻
底感悟 ,引为借鉴。
4,课文中有两处生动的比喻 ,请找出并领会其含义。
议论明确： (1)太阳太激烈 ,会把五谷晒焦；雨水太猛 ,也会淹死庄
稼。
(比喻说明控制情绪的必需性 ,不然只会事与愿违。 )
(2)像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。
(恰到好处地表达出傅雷要求儿子在回顾旧事的时候要以一种平
静的心态 ,做到沉着 ,洒脱。 )
三、概括与总结
参照课文段落层次的区分 ,学生明确第一封书信层次及其粗心 ,并
总结区分的方法与领会。
四、部署作业
自读课文，感知 “坚毅 ”的含义。
第二课时
一、导入
二、指导学生阅读课文
1、领会 “坚毅 ”的详细含义。
(学生疏组朗诵课文 )
提示：这是本课学习的要点 ,教课时应指导学生找出详细语句。
明确： “坚毅 ”有双方面的表现：
(1)在失败时 ,精神低沉时： (第一封信 )可以从客观的立场剖析前因
结果 ,做未来的借鉴 ,免得重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实 ,正视错
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误,用理智剖析 ,完全感悟 ,才不至于被回想所侵害。
(2)在成功时： (第二封信 )多少过分的谀词与夸耀 ,都没有使你丧失自知之明 ,大家的掌声 ,拥抱 ,绅士的赞叹