四年级数学上册知识点人教版.docx

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四年级数学上册知识点人教版
宏大的成果和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以制造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些（四班级数学）的学问点，盼望对大家有所努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、有用、开放的特点。本教材既留意体现（教育）新理念，又留意继承传统的数学教育内涵，使我们的试验教材具有基础性、丰富性和进展性。
在数与计算方面，这一册教材支配了熟悉多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
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在空间与图形方面，这一册教材支配了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用把握的学问或规律解决问题。另一方面能发觉并提出简洁的数学问题，能探究出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在老师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习（反思）评价，感受数学的魅力。
本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了应用数学的综合应用——“★多边形的内角和”、“●一亿有多大”和“●数字与信息”，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。
【教学重点】：熟悉多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的熟悉。
【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的熟悉。
三、教学目标
1、学问与技能方面
(1)使同学联系已有的学问和阅历，经受从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，把握有关的计算方法和运算挨次，发觉并初步理解一些简洁的运算规律;初步熟悉自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
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(2)使同学经受探究一些常见平面图形的特征以及简洁变换的过程，熟悉三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简洁变换。
2、数学思索方面
(1)在探究计算方法、发觉运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，进展合情推理力量。
(2)在探究自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观看、比较、分析、综合，进一步进展（抽象思维），增加符号感。
(3)在探究平面图形的特征、对图形进行简洁变换以及设计图案的过程中，进一步进展形象思维和空间观念。
3、解决问题方面
(1)能从现实情境中发觉并提出一些简洁的数学问题，并能运用所学的数学学问和方法解决问题，进一步进展应用意识。
(2)能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探究解决问题的有效方法。
(3)在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增加对解决问题过程的反思意识。
四班级数学（复习方法）
一、复习指导思想：
1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复忆，深化熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素养，使同学对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。
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2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使同学在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，关心同学找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系，达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的力量。
3、在复习、练习过程当中，注意同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学（规律思维）力量。
4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习形式：
分类复习、综合复习、做复习提纲相结合
三、复习目标：
1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知结构;
2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进