大班科学?动物是怎样睡觉?
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大班科学?动物是怎样睡觉?
大班科学?动物是怎样睡觉的?
活动背景：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。
猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉
丹顶鹤：用一只脚站着睡觉
蝙蝠：倒挂在树上睡觉
画眉：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉
蚕：抬起头睡觉
蛇：盘成一团睡觉
猫：躺着睡觉
鱼：睁着眼睛睡觉
狗：耳朵贴着地面睡觉
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大班科学?动物是怎样睡觉?
三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。
〔教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在答复的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力，大局部幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下答复〕
2021--19
活动背景：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性，才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、保护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
2、激发幼儿保护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。
3、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。
活动重点：了解动物的睡眠姿势。
活动难点：了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。
活动准备：物质条件准备〔教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘〞〕
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大班科学?动物是怎样睡觉?
幼儿的经验准备〔在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍〕
活动过程：一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。
〔通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢？让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。〕
小朋友你们看，这位小朋友在干什么？〔躺着睡觉〕那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？
二、观看课件，引入主题。
(教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的答复欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。〕
1、马是怎样睡觉的呢？〔站着睡觉〕。教师组织幼儿个别答复。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势〔幼儿个别模仿，集体模仿〕
2、看这是谁来了？〔刺猬〕它是怎样睡觉的？〔全身缩成一团睡觉〕这是为什么呢？〔为了保护自己〕
3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。
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大班科学?动物是怎样睡觉?
猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉
丹顶鹤：用一只脚站着睡觉
蝙蝠：倒挂在树上睡觉
画眉：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉
蚕：抬起头睡觉
蛇：盘成一团睡觉
猫：躺着睡觉
鱼：睁着眼睛睡觉
狗：耳朵贴着地面睡觉
三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。
〔教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在答复的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力，大局部幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下答复〕
2021--19
活动背景：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性，才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、保护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
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大班科学?动物是怎样睡觉?
活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
2、激发幼儿保护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。
3、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。
活动重点：了解动物的睡眠姿势。
活动难点：了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。
活动准备：物质条件准备〔教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘〞〕
幼儿的经验准备〔在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍〕
活动过
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