ou汉语拼音怎么读汉语拼音《ao ou iu》课堂实录之一.docx

ou汉语拼音怎么读汉语拼音《ao ou iu》课堂实录之一

　　汉语拼音《ao?ou?iu》课堂实录之一
　　－－饶爱珍
　　教学目的：
　　一、知识能力：
　　1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。
　　2、对ou汉语拼音怎么读汉语拼音《ao ou iu》课堂实录之一

　　汉语拼音《ao?ou?iu》课堂实录之一
　　－－饶爱珍
　　教学目的：
　　一、知识能力：
　　1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。
　　2、对的读拼音，复习三拼连读的措施。
　　3、书写三个音节。
　　二、过程措施：
　　1、小组合伙讨论，学习欣赏、评价。
　　2、试读复韵母，试写复韵母。
　　三、情感、态度、价值观：
　　1、对的读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。
　　2、用自己爱慕的措施学习拼音，培养语文素养。
　　教具准备：多媒体课件、图片、写有音节的卡片。
　　教学学时：第一学时
　　教学过程：
　　一、积累背诵。
　　背诵所学儿歌。
　　（点击课件，进入“日积月累”栏目）
　　二、复习
　　1、出示声母卡片，学生边认读边做出手势。
　　2、开火车认读带调的单韵母。（出示卡片）
　　3、拼音王国里跑来了三位好友，赶紧和她们打个招呼。
　　（点击课件，浮现ai ei ui）
　　师：谁还记得，我们是如何发出的ai音 。指名说。
　　师：张大嘴巴，发a的音，再迅速滑向i。
　　指名再分别说说ei ui 发音措施。
　　师：ai ei ui的发音措施，小朋友们掌握得真好。今天我们还要用到这个小窍门，来结识
　　三个新好友。
　　二、新授
　　（一）、学习ao ou iu的发音
　　1、出示ao
　　（点击课件，浮现ao）
　　师：谁结识它？指名读。
　　她读得对不对呢，我们请书上的插图来帮忙。
　　（点击课件，浮现课插图）
　　师：看到它，你想到了什么？（想到奥运会，） 奥运会在哪儿举办呢。指名说。
　　把奥运会的奥读成第一声，就是它的读音。
　　师：只要张大嘴巴发a的音，再迅速地滑向o，就像滑滑板车同样快，请人们仔细看
　　教师的口形变化，认真听教师读出的音。
　　教师范读。全班跟读三遍。开火车读。
　　2、学习ou〖感谢您浏览！请输入课题核心字搜索更多资料！本站网址是
　　（点击课件，浮现课文插图）
　　师：这是什么，你们结识吗？
　　它给我们带来了一位新好友。
　　（点击课件，浮现ou）
　　指名读。
　　师：是的，只要将连藕的藕读成第一声就对了。谁乐意当小教师带读。
　　开火车读。
　　3、学习iu
　　教师还带来了一幅图。看，谁在干什么？
　　（点击课件，浮现课文插图）
　　指名说图意。
　　师：第三个新好友来了，谁会读。
　　（点击课件，浮现iu）
　　指名读，并说说发音措施。
　　师：说的对，只要将游泳游读成第一声就是它的读音。
　　指名读。全班齐读三遍。
　　师：ao ou iu也是复韵母家族中的成员。看，它们站得多整洁呀。
　　师：给它们戴上声调帽子，还能读吗？请人们看屏幕。
　　（点击课件，浮现带四声的ao ou iu）
　　指名读。全班读。
　　师：