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八德心得体会学校开展“新八德”培训心得体会

　　人无德不立，国无德不强。组织开展全体教职职工学习“新八德”培训,校长亲自为全校教职职工解读“新八德”内涵。开展“新八德教育”是为了培养学生优秀的品质和良好的习惯、崇高的品德和立志成才的习惯的养成是学生对新八德内容的力行过程。为此我们每班设德育值日班长、德育值周班长。值日班长每天一轮换，负责监督、指正、总结哪一位同窗做的好，哪一位做的较差，由值日班长立即给提示。值周班长负责总结一周的德育状况，组织投票评比出“班级德育之星”;学校在从每班的德育之星中评比出“学校德育之星”。
　　为了提高学生的自我管理能力，我校组建了学生会(也叫红蚂蚁军团：红代表热情，蚂蚁代表团结)。学生要想加入学生会，必需接受严格的审查：1、学生自己申请 2、由优秀学生代表对该生进行考察、理解。理解该生在学生心目中的形象，有无为同窗们服务的意识。通过层层筛选，选拔出品质好，行为习惯好，基本可以做到率先垂范的优秀学生加入学生会。学生会有5名轮值主席，下设五个部：安所有、纪检部、卫生部、学习部、宣传部。安所有核心负责检查课间有无乱跑、打闹现象，校园和宿舍与否有安全隐患。纪检部负责检查午休、晚休纪律和食堂打饭纪律，早操和课间操的评比。卫生部核心负责检查教室、宿舍和卫生区的卫生。学习部核心负责协调各班学习委员，激发各班同窗的学习积极性。宣传部核心负责学校搞大型文体活动时的宣传和组织工作。
　　学生会具体的运做形式为班级值周制。每班根据学生会下设的五个部进行分工，由德育处和值周班的班主任负责培训。我们对学生培训有一套完整的实行细则，班中下设的五个部长不变，每个部里的成员每三天轮换一次，激发调动每一名成员的积极性，每个成员戴牌上岗，明确职责和任务，接受教师和同窗的监督。在值周的过程中，轮值主席负责收集同窗们对学生会的意见，整顿成册，作为学生会下次培训的第一手资料。
　　学生会的职能还在于自主组织学生的部分活动。如成立读书社，组织读书活动。以倡议的形式号召学生参与多种有益的活动，如鞠躬团的成立，学生每天见到教师要行鞠躬礼;建议勤俭节省的倡议，号召学生节省一滴水、一粒粮、一度电等等，使学校的德育内容更贴近学生，德育规定更适合学生，真正实现了德育主体是学生，实现了学生自我管理、自我教育。
　　通过学生的自我管理、自我教育，我们体会到：1、充足调动了学生参与管理的积极性;2、同窗们的自律意识增强了，主人翁意识提高了，班级凝聚力加强了。3、力行“新八德”践行《弟子规》真正成了学校管理、班级管理和学生自我管理的有效手段。
　　四、一平常规八德践行
　　德育教育贵在践行。在学习《弟子规》方面我们坚持早诵读、日力行、晚反思、周分享、月评价。
　　1、学校在开学之初就安排部署了，每天一名教师解说《弟子规》，规定事先备好课，把所解说的《弟子规》内容写在小黑板上，早操后拿出5、6分钟的时间来解说，让学生系统的理解《弟子规》的内容。
　　2、典型的东西就得让学生多读、多背，我们运用边角余料的时间形成了诵读《弟子规》的制度，每日三餐排队等待的时间，值班教师和学生一起诵读，在开班会的时候班主任和学生一起诵读，在开校会之前我和学生一起诵读，就这样学生不久就背熟了。
　　3、学生行动是贯彻的核心。有些同窗对自己不良不住，很难改正。为理解决