部编版一年级上册语文园地八教学设计及反思.doc

部编版一年级上册语文园地八教学设计及反省
【教材剖析】
语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书
写提示”、“与日俱增”、“和大人一同读”等内容。这些内容着眼于学生识
部编版一年级上册语文园地八教学设计及反省
【教材剖析】
语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书
写提示”、“与日俱增”、“和大人一同读”等内容。这些内容着眼于学生识
字能力，语文实践能力的提高，培养优秀书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，
享受语文带来的乐趣！
【学前准备】
多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。（教师）
生字卡片，制作贺卡材料和工具。（学生）【课时安排】
课时
第一课时（识字加油站、字词句运用）【学习目标】
认识新字，稳固识字写字。
积累词语，向父亲母亲表达新年的祝福。【学习重点】
稳固识字、写字，积累词语。
学会写祝福的话语。【学前准备】
生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。（教师）
生字卡片。（学生）
【教学环节】
识字加油站
一、激趣导入。
小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。
二、讲解新课。
师出示生词卡片：学校、老师。
谁会高声地读给全班同学听。
指名读，开火车读，抽读。
同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？
指名说，师贴卡片：医生。
生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。
妈妈在哪个地方当医生？
师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）
同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。三、指导书写生字“工”“厂”。
师范写，并指名说说书写规则。
生练写生字，先描后练，并积极展示。四、师总结并拓展。
我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗？字词句运用
一、讲话导入。
师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗？
总结：生字宝宝真有趣，一个字能够组两个词。
谁会读：皮（果皮）（树皮）。指名读，开火车读。
二、读词，学会组两个词。
出示卡片“法”，分小组议论组词。
比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。
同法学其他生词：旁边、两边、很多、或许、各处、四处、学生、生气。
全班展开读词比赛。
三、拓展。
师出示其余生字，考察学生组词能力，组的词越多越好。
四、做一做。
出示课件，欣赏贺卡。
（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的
贺卡呢？我们先一同欣赏一下，认真察看这些贺卡是怎样制作的？
（2）出示课件，请学生欣赏各样形式的贺卡。
师：你感觉这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制