篮球-----运球.doc

快乐篮球：原地运球》教学设计
江苏省赣榆县实验小学 仲兆仓
 
一、教学内容：
快乐篮球：原地运球第1教时
二、授课班级：
江苏省赣榆县实验小学五（1）班
三、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准快乐篮球：原地运球》教学设计
江苏省赣榆县实验小学 仲兆仓
 
一、教学内容：
快乐篮球：原地运球第1教时
二、授课班级：
江苏省赣榆县实验小学五（1）班
三、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，以学生发展为中心，以学生身体练习为主要手段，在教学过程中力求提升课堂教学的实效性，教学中既注重运动技术教学又增强了学生运动技能。以篮球为载体引导学生想学、乐学，玩出个性，发展自我。培养学生的学习意识和拓展能力，养成终身体育意识。
四、教材分析：
小篮球原地运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的原地运球技术动作。篮球行进间运球游戏是对篮球原地运球的一种延伸和拓展，教师利用简单的讲解和示范，使同学对篮球行进间运球练习又有了新的认识。它是一种智力与体力有机结合的运动，突出个人与小组合作的重要性，培养学生自主学习能力与合作能力。既可以锻炼身体，也可以合作交往与创新。
五、学情分析：
我执教的是五年级学生，根据小学五年级学生的生理特点和心理特点，他们已具备了一定的分析能力和不断挑战难度的能力，利用多种熟悉球性的练习吸引他们的注意力，提高学生的学习兴趣。为此，教学以向“明星教练”学运球方法和独门绝技为主线，以“运球变变变”不断增加运球练习难度促进学生控球能力为手段，以游戏“运球抢抢抢”为巩固运球能力为方法，让每个孩子在练习的过程中体验小篮球运动的魅力。让学生基本掌握运球技能，由喜欢篮球转变为会玩篮球。
六、教学目标：
1、通过本课学习，使95%左右的学生积极主动地参与小篮球运动。
2、90%以上的学生提高原地控球能力，掌握原地运球的技能。
3、乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦，发展社会适应能力。
七、教学重点难点：
重点：原地运球时上吸下压，柔和用力。
难点：原地控制球的能力。
八、教学方法：
本课主要采用了讲解示范、观察模仿、自主学练、合作探究、交流展
示、激励评价、纠错提高等多种教学手段。
九、设计思路：
△与球为友愉悦身心：
上课了，学生们迅速集合列队，教师进行队列练习后，教师谈话导入，激发学生对篮球的学习兴趣。然后教师组织学生进行“拍皮球”和“滚西瓜”热身游戏，使学生积极热身，在短时间内克服机体惰性，为下一个环节的学习做好铺垫。
（达成目标：激发学生兴趣，充分活动开身体。）
△与球共舞探究学练：
，让学生在场内进行自主探究熟悉球性的练习。
，通过学生齐读教学目标，使学生进一步明确本课的学习任务，带着问题有针对性地进行有效学习。出示四大球星图片，进一步激发学生兴趣。利用篮筐图版进行组织教学：选明星教练进行分组，不同的明星有着不同的运球方法和运球技巧，请各组在小组长的带领下把明星教练带到指定的练习场地，根据图板上的运球方法提示进行分组练习。分小组展示各组不同姿势的运球方法，师生进行评