基于数据的批判性思维M1M2作业.doc

《基于数据的批判性思维》结业作业模板作者信息姓名联系电话所教学科英语所教学段高中电子邮件单位名称本课程的结业作业要求从您所教的学科中,选择一个具有探究内容,且适合培养学生收集数据、分析数据、利用数据培养批判性思维的单元,为这个单元设计一个项目学习计划。在每个模块结束的时候, 您都需要使用这个模板, 根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。第1 步:理解批判性思维技能(模块 1第1节后完成) 谈谈在您以往的课堂上,学生曾经收集过什么数据?对数据进行过什么样的加工?得出了什么样的有用信息?请在下表中至少列出 2 个事例( 填写前先将表格内斜体字部分删除)。序号数据批判性思维技能信息 1 关于我校学生课外英语知识的运用情况调查分析—对问卷和采访的数据进行分析;分类—对采集到的数据进行分类;评估—评估搜集到的数据可信度;推论—导出逻辑推断;说明—证明推论是否正当? 我校大部分学生课外极少运用到英语科的相关知识,造成他们对英语课兴趣不浓,成绩难以提高。 2 更好了解主题公园除了带给人们乐趣,还能带给人们文化, 习俗方面的知识, 选取几大不同类型的知名主题公园,了解它们的主题, 设施, 受欢迎程度等。通过学生亲身经历搜集定性数据;从书本,互联网等途径搜集定量数据,对数据进行分类,分析,评估它们的可信性,通过筛选到的资料推论出哪一种类型的主题公园最受人们的欢迎。主营大型机械类游戏的主题公园更受年轻人群的青睐,但影视类和民俗文化类的主题公园更能吸引不同年龄段的游客。 3 第2 步:设计数据项目(模块 2第2节后完成) 在模块一中您学习了运用数据进行批判性思维的重要性,那么请在您所教的学科中,选取一个教学主题进行教学设计,这个教学主题必须是适合于学生对数据进行分析和培养批判性思维技能,适合开展项目教学的课题。请填写下面的表格,并请将学习目标中有关数据分析技能和批判性思维技能的部分设置成红色字体。项目主题: Theme parks 主题公园项目类型: 说服性项目课程标准: 1. 《人教版新课标高中英语必修 4 》采取功能、结构、话题及任务型活动途径相结合的教学方法; 运用启发式教学法, 吸取了先进的教学理论和实践成果的交互式学习模式, 使学生能够充分运用所学的语言,进行探究式学习,亲身参与实践,激发情感, 体验英语并形成技能, 引导学生转变学习模式, 形成有效学习策略, 提高学生的自主学习能力并培养他们的创新精神和实践能力; 注重多学科的融通与多元文化的融合; 注重学生听、说、读、写能力全面的提高. 2. 这些特色都很好地体现了国家《英语课程标准》所倡导的诸多最新理念。模块四第五单元的教材设计充分体现了这些特点。它以“ Theme Parks ”为话题,通过看、听、读文章培养学生阅读理解技巧,理解文章的主旨,让学生从阅读中更多地了解主题公园的概念及三个世界级的主题公园的情况。最后通过讨论,写作,充分体现学生的自主,合作学习,培养学生的创新精神和实践能力。学习目标: ( 注:可根据不同的学科自行修改从不同的维度进行描述。) 1 .知识与技能 1. 语言知识目标: 1) 明确主题公园的概念; 2) 了解世界著名的主题公园; 3) 掌握娱乐项目及有关主题公园的词汇(文章中黑体部分)。 2 .过程与方法在本单元的学习当中,我尝试加入了多个