大大小小的树叶教案.docx

大大小小的树叶教案
大大小小的树叶教案1
　　活动目标
　　1、学将物体树叶分类摆放。
　　2、能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。
　　活动打算
　　1、大小标记卡
　　2、大树和小树各一棵学具打算大大小小的树叶教案
大大小小的树叶教案1
　　活动目标
　　1、学将物体树叶分类摆放。
　　2、能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。
　　活动打算
　　1、大小标记卡
　　2、大树和小树各一棵学具打算：哭脸和笑脸各二份，大小树叶若干。
　　活动过程
　　一、比树叶，说树叶大小。
　　1、比较树叶大小出示一片大树叶。
　　老师：瞧，今日我们班里谁来了？
　　再出示一片小树叶
　　老师：又来了谁？
　　我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。
　　2、相识大小标记出示大标记
　　老师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。
　　（幼儿根据标记上大人的样子做动作）。
　　再出示小标记。
　　老师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。
　　（幼儿根据小标记上人的样子做动作）。
　　二、找树妈妈“分树叶”
　　1、嬉戏”分树叶”
　　老师：树叶怎么到我们教室里来的呢？ （让幼儿自由回答）
　　老师：噢！原来呀秋天到了，树叶渐渐得变黄了，从树上一片片掉落下来，
　　小挚友们利用星期天去捡的，然后把它带到了教室里。但这些树叶宝宝感到兴奋吗？
　　（老师反过来出示哭的大树叶和小树叶）
　　看：树叶宝宝怎么啦？
　　老师：为什么哭呢？
　　老师：对呀！树叶宝宝离开了家，离开了妈妈，离开了它们的好挚友就要哭了呀！
　　那我们来做个有爱心的人，帮助他们找妈妈好吗？
　　2、看标记：
　　出示两棵树妈妈（一大一小，并且贴有大小标记）。
　　老师：那谁是小树叶的妈妈呢？他们有标记吗？
　　3、复。
　　4、送树叶回家：
　　（1）老师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。
　　提问：大树叶我送它到哪里呢？
　　（2）老师：瞧，树妈妈还在哭呢？原来它还有很多的孩子没找到家呢， 我们来帮帮忙吧！
　　音乐播放，幼儿集体活动。（为大小树叶找妈妈）
　　（3）找出错的地方：
　　老师：来帮树妈妈找找看，有没有孩子找错了妈妈。
　　请个别幼儿帮助订正。同时老师变树妈妈的脸为变成笑脸。
　　三、送圆形宝宝回家
　　老师出示很多大大小小圆形图片，请幼儿每人拿一个按大小标记将它们送回"家"。
大大小小的树叶教案2
　　活动目标
　　1、学将物体树叶分类摆放。
　　2、能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。
　　活动打算
　　1、大小标记卡
　　2、大树和小树各一棵学具打算：哭脸和笑脸各二份，大小树叶若干。
　　活动过程
　　一、比树叶，说树叶大小。
　　1、比较树叶大小出示一片大树叶。
　　老师：瞧，今日我们班里谁来了？再出示一片小树叶
　　老师：又来了谁？我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。
　　2、相识大小标记出示大标记
　　老师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。（幼儿根据标记上