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小学数学大数的读法和写法，二年级基础知识!
学好小学多位数的读法和写法让同学们在认识多位数 的基础上，进一步了解计数单位“万”、“十万”、“百 万,,、“千万,,、“亿知道各计数单位的名称以及相邻 两个单位之间的转化关系。还能根据数级正确50000000-87 亿。
典型例题及详解
例1、从个位起向左数，第七位是()，它的计数单位是
(),第九位是()，它的计数单位是()。
思路分析：
题意分析：数位和计数单位。
解题思路：个、十、百、千、万、亿??都是计数单
位，个位、十位、百位、千位、万位、亿位??都是数位，数 位表示计数单位所占的位置。
解答过程：
从个位起向左数，第七位是(百万位)，它的计数单位是 (百万)，第九位是(亿位)，它的计数单位是(亿)。
解题后的思考：要熟记数位顺序表。
知识梳理
改写成“亿”并不难，右数八位很简单。如果八位全为0,全 部去掉添个亿。任意一位不为0,千万位与5相比较。千万 位要是小于5,舍掉八位添个“亿”。千万位大于等于5,向 前进一再去掉。不舍不入用“=”，四舍五入用“二”。
例2、将下列数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
89000000=()万 784000-()万 509000~ ()万 500000000=()亿 9958200000-()亿思路分析：
题意分析：改写成以“万”或“亿”为单位的数。
解题思路：将万位后面的4个0省略掉，换成一个 “万”字；或将亿位后面的8个。省略掉，换成一个“亿”字。 将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”或“亿”作单 位的数，因为省略了万位或亿位后面的尾数，所以得到的是 一个近似数。
解答过程：
89000000= (8900)万 784000- (78)万 509000- (51)万 500000000= (5)亿 9958200000- (100)亿解题后的思 考：
改写成“万”并不难，右数四位很简单。如果四位全为0,全 部去掉添个万。任意一位不为0,千位与5相比较。千位要 是小于5,舍掉四位添个“万”。千位大于等于5,向前进一 再去掉。不舍不入用“=”，四舍五入用“二”。
例3、在5和6中间添()个0,这个数才能成为五亿零 六。
A. 6 B. 7
思路分析：
题意分析：写含三级的数。
解题思路：知道这个数是五亿零六，是一个九位数， 又知道亿位上是5,个位上是6,中间还空7位，所以应该 添7个0
解答过程：B
解题后的思考：先确定最高位是什么位，然后知道哪个数位 上是几就写几，其余的用0占位。
例4、读写下面各数。100090009读作：70000508读作： 三亿、八百万、六千和五十组成的数写作：七亿七千零一 万零八百写作：思路分析：
(1)题意分析：读含有三级的数，写含有三级的数。(2) 解题思路：读数时先将大数按四位一级进行分级，然后从高 位读起，读完亿级加“亿”字，读完万级加“万”字，每级末尾
的0不读，中间有一个或连续几个0时只读一个“零”。写数 时先写出数位顺序表，然后各个数位上的数是几，就在相应 数位上写几，哪一数位上没有计数单位，就写。来占位。 解答过程：
100090009读作：一亿零九万零九70000508读作：七千万 零五百零八
三亿、八百万、六千和五十组成的数