教学目标:
《小猪变形记》绘本阅读教案
1、 通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。
2、 初步认识到做自己最幸福。
3、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩了仔细阅读的习惯,激发 阅读兴趣。
教学过程:
胆尝试模仿小蛇走路的样了) 师:好的,小朋友,我们来学学小蛇走路,好不好。
师:扭啊扭,扭啊扭,啊,小蛇们走累了,我们回到自己的座位休息一下吧! 师:一大早啊,小蛇的肚子就开始咕咕叫了,为什么会咕咕叫啊?
师:小蛇好饿好饿啊,小朋友如果肚了饿了要怎么办呢?看看,好饿的小蛇 到哪里去找食物了呢?
二、 教师逐页讲述故事,引导幼儿进行初步的想象
师:好饿的小蛇在树林里扭来扭去,咦,它发现了什么?这是一个什么样的 苹果呢?(红红的的、圆圆的 )
师:你猜猜,好饿的小蛇看见苹果以后会怎么做呢?(幼儿自山想象) 师:哇,小朋友们真厉害啊,一下了就猜对了,表扬自己一下。好饿的小蛇, 张开嘴巴,啊呜一一咕噜,一口就把苹果吞下肚了,他高兴地说:“啊一一 真好吃。”我们来学学小蛇吃苹果的样子好不好。
师:小朋友猜猜看,吃完苹果后的小蛇会变成了什么样子?
小结:好饿小蛇吃了苹果以后,身体变成了圆圆的的。它高兴的回家了。 师:第二天好饿的小蛇又扭来扭去找食物了,这一次看看他看到了什么?这 是怎么样的香蕉?小蛇看到了香蕉,会怎么做呢?(请个别幼儿自山讲述, 学习小蛇“啊呜” 一口吃进蛋糕,“咕嘟” 一口吞下蛋糕,滑稽的动作,感 受故事的趣味性。)
师:吃了相香蕉后的小蛇,肚子变成了什么形状?
小结:好饿的小蛇吃了黄黄的香蕉,身体变成弯弯的。
师:第三天,好饿的小蛇再次出来找吃的,我们一起来猜猜看,这次小蛇会 找到什么食物呢?是一个带刺的菠萝。小蛇看到菠萝会怎么做?肚子会变成 什么样?
小结:好饿的小蛇吃了带刺的菠萝,身体变成了菠萝的样了。
师:第四天,好饿的小蛇又牛啊牛出来找吃的,呀,这次它找到了什么? 一 棵长满苹果的大树。这这次他会怎么做呢?他张开大作,把整棵树都吞掉了。 肚了变成了什么样了?这次,小蛇吃饱了没?
三、 完整讲述故事,体会故事的幽默、有趣。
师:小朋友,今天我们学了一个好听的故事,让我们一起看着图片来讲讲这 个故事吧。
师:小蛇都找到了什么好吃的东西?它吃东西时的声音是怎样的?好饿的小 蛇吃了*****,身体变成***。
四、结束活动 让幼儿表演小蛇跟着老师一起出去找食物吃。
绘本阅读《猜猜我有多爱你》
一、 导入
认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他 的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识
二、 阅读图书
1、 这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
2、 我们一起听一听这个爱的故事
晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要 他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这 我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱 你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你 有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?
提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个 张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱
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