小班音乐教案粉刷匠3.doc

小班音乐教案：《粉刷匠》
一、 活动目标：
1、 热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、 声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、 培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪
二、 音乐教学重点：
声势、乐器感受《粉刷小班音乐教案：《粉刷匠》
一、 活动目标：
1、 热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、 声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、 培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪
二、 音乐教学重点：
声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
三、 音乐教具准备：
1、 音乐：《粉刷匠》、《再见歌》
2、 乐器：节奏棒
3、 旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
四：活动过程：
1、音乐聆听游戏
唱名字
老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应
例如：（老师）XX X x| X X X （幼儿）做动作：站起来、举手；
贝贝贝贝在哪里？
贝贝、贝贝在这儿！
音乐问候
老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
例如：（老师）唱：小朋友们好！（幼）唱：你好，你好，X老师你好！
听《粉刷匠》伴奏音乐
（1） 师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？ 一会儿老师请你们的小手跟着音乐一 起跳舞。
（2） 配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作
（3） 老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作
（4） 老师鼓励、表扬小朋友们的表现
附手的律动：
第一个乐句：胸前拍手
第二个乐句：前平举左右晃手
第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子
音乐语言游戏（10分）
1 .猜谜语：
师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）
师：说说你们的小手能干什么？
能干的小手：
师：下面看看老师的手能干什么？
（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）
师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？
音乐语词节奏
①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
（语词节奏型）XX X X | X X X | X X X X | X- II
老师说一句，小朋友模仿说一句（边念边拍语词节奏）
播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词
音乐节奏快车（20分）
1 .声音配合动作节奏
（教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作）
师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧X老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长，配 上蒯一的节奏；刷的短，配上蒯的；总的节奏型：
XX X X | X X X | X X X X | X- II ）
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