小组合作课堂评价.doc

《英语课程标准》的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生树立学英语自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策 略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生掌握一定的英语基础 知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养, shirt), 然后 ask and answer :
T: What are these?
S: They are socks.
T: What color are they?
S: They are green.
T: How much are they ?
S: They are nine dollars.
然后，让学生用击鼓传花的形式让学生来当一回多媒体服装大卖 场的营业员和顾客(配对操练，表演的形式以两人为一小组为宜)，这 样一方面增强学生英语表演的兴致，增加了上英语课的乐趣，另一方 面也掌握了课堂中所学的知识。
最后在多媒体中展示Huaxing Clothes Store,并听录音
A: What are these?
A: What color are they?
S: They are green.
A: How much are they ?
S: They are nine dollars.
二、完成任务 任务环(task-cycle)
此阶段主要培养学生为完成交际任务而尽其所能地运用已学的 语言知识的技能。它由三个部分组成：
1、 任务(task)。学生以结对子或小组的形式完成任务，老师在 远处进行监督，鼓励尝试各种形式交流，不打断学生纠正自己的错误, 从而使学生有一种自由表达的安全感。
2、 计划(planning) □各小组学生准备以口头或书面的形式向全 班学生汇报任务的完成情况。由于要向全班学生公开汇报，所以学生 自然力求表达准确。这时，教师可以给予适当的指导。
3、 报告(reporting)。各小组可以向全班呈现他们的报告，也 可以互相交换书面报告，比较结果。这时，老师充当主席的角色，评 价各组任务的完成情况。
如教师在上Go For It!七年级 Unit7 How much are these pants?第一课时的多媒体课件所展示的Huaxing Clothes Store, 所指衣物由两人小组ask and answer：
SI: What are these?
S2: They are pants.
SI: What color are they?
S1: How much are they ?
S2: They are eight dollars.
同时，教师对两人小组所进行的活动进行积极的鼓励和肯定的评价。 然后，在多媒体中展示Huaxing Clothes Store,并听录音。接着确 定游戏规则，全班学生分成四大组，每组一棵苹果树，以在苹果树上 结苹果多为胜。按两人小组时一样，把学生画的衣物分成四大堆，用 双面胶贴在教室四边，形成四个服装大卖场，每个服装大卖场设一个 由4个clerks及顾客组成的小组（组长的英语口语要好点），顾客 所买衣物到组长处登记，游戏结束由组长汇报各人所买衣物及价格， 每一顾客及clerk必须有商品交易情景的，得两个苹果，否则不得苹 果。小组长汇报结果，语言流利并表达正确，又得两个苹果。