学校亮点工作汇报.docx

学校亮点工作汇报
学校亮点工作汇报1
　　一、利用有效评价，促进学生发展
　　评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生相识自我、建立自信，发挥评价的教化功能，促进学生在原有水平上的想和看法的形式重视学生的观点。
　　，使学生乐于接受老师的主动影响。老师成为课堂德育中的道德楷模，须要老师在每一课堂情境中的有效行为来实现。
　　（二）主动落实《峪口小学学生课堂行为习惯标准》。
　　，按时上学：上学应带齐学习所需的课本、作业本、学习用具等，根据学校作息时间到校。
　　：下课后先做好课前打算，将课本和学习用具整齐地放在课桌的指定位置，再下课活动。
　　：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不随意说话。集中留意力细致听，边听边思索他人说了什么。
　　：发言时，站得直，口齿清，讲一般话，声音要嘹亮，能够留意组织自己的语言。
　　：做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸”。保持正确的书写姿态，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。做到格式规范、书写工整、本面整齐。不乱用涂改液和修正纸。
　　：双手捧书，身体正直，声音嘹亮，读书流利且有感情。
　　（三）老师要运用教化机灵，进行学科德育渗透
　　教化机灵是一种对情境的即刻投入，在教化情境中全身心地对出乎预料的和无法预料的情境做出恰切的反应。因此，老师的教化机灵是课堂德育情境构建的必要方面。因为，在课堂生活中存在着的各种情境须要老师用才智和艺术的方式予以处理，使危机转化为教化的契机，使破坏性影响转化为建设性教化影响。
　　老师的教化机灵不仅仅是课堂上的灵光一现，更应当是课前的反复思索。各学科老师主动挖掘教学中的德育因素，进行有效的渗透，而不是单独的在课堂上进行思想教化。在学科德育渗透上，我们将语文学科教学作为重点，在本学期工作中取得了较好的效果。
　　学校的德育过程，就是对学生进行政治、思想、道德品质教化，将肯定社会的思想准则和道德规范，转化为学生个体的思想品德的过程。即让小学生从小养成懂得守纪律、关切他人、敬重师长、爱惜公物、勤俭节约、不怕困难。勇于向上的良好道德品质和行为习惯。在这个学期的工作中，我们通过实施课堂德育来提高课堂教学的有效性，在实施过程中我们坚决避开“为了德育而德育”做法，将德育工作改为一种渗透式的教化。
　　本学期的工作中，我们将这两项工作作为学校的重点工作，虽取得了一些成果，但是我们的工作中也仍旧存在着不足，还须要我们进一步去完善。在今后的工作中，我们将不断总结，不断实践，努力提升学校亮点工作的水准。
学校亮点工作汇报2
　　一、推出校级示范课,邀请管城区语文教研员到我校莅临指导.
　　我校以“以读代讲”语文阅读教学为契机,《清平乐·村居》和三年级的《珍贵的缄默》,学生良好的语言表达实力更是给大家留下深刻的印象,,大家都争先恐后地发表自己的见解,,同时也能促进我校语文教研组向更加主动、团结的'方向迈进.
　　二、艺术教化工作蒸蒸日上,创下了从未有过的辉煌.
　　当素养教化的号角又一次吹响的时候,,早在开学初便制定了艺术节系列活动支配看法,不但从总体上规划了此次活动的进程,,学校还成立了特殊领导小组,随时监督本次活动的进程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,两手都不务,两手都要硬,确保活动顺当进行,《和谐阳光》以美观大方,表情自然、内容主动、《太阳出来了》等曲目更是集万众才智于一身,高质量,高水平的训练,在学生没有合唱基础的状况下取得了南曹中心校第一名的好成果,并且胜利参与了管城区的合唱竞赛.
学校亮点工作汇报3
　　一、我们的成果：
　　1、多方争取，协调关系，改善办学条件。
　　本学年，在上级主管部门和中心校领导的帮助下，争取了20多万元的建设资金，对400多平的校舍进行了全面修理，硬化了190多平的路面，新修校内排水系统100延长米，新建了40多平的会议室，40多平的厕所进行了“旱改水”工程；
　　争取了一套价值3万多元的多媒体设施；