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家校合力教育孩子心得体会
家校合力教化孩子心得体会2
　　巴金曾说过：“孩子胜利教化从好习惯培育起先。”一种良好的家庭教化，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培育出长大后适应社会的实力。想给孩子一个好的家庭教化，让孩子养成那“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当激励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教化下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
　　教化可以没有惩戒手段吗？单凭激励就可以完成教化了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应当告知孩子，这个社会是残酷的，要打算受到许多委屈。
　　四、关于言传身教
　　教化目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。
　　我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的华蜜？这样的孩子能走多远？
　　我认为，父母的作用应当是点燃孩子主动向上的激情之火，而不是舍命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。
　　帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今日比昨天做得好，安排明天比今日做得好，规划一个主动向上的充溢正能量的美妙愿景比什么都重要。
　　五、关于考试分数
　　放在最终说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。
　　大多数家长把分数当作教化的目标，我觉得，可以值得敬重的分数应当是高考成果，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家长的手足无措看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的熬煎。
　　所以，在九年义务教化阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？
　　小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时说明说，原生态的学生一般考试能得七八非常，要想得100分要下好几倍的努力，训练得特别娴熟才能不出小错。要争这100分，就须要奢侈许多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创建力。
　　在分数面前，坚决果断的选择信任孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的。最终稻草。
　　做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完备的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树舍命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教化的功能，这是生物的本能。
　　教化的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，刚好清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
　　家校合力教化孩子心得体会4
　　家庭教化是整个教化体系的重要组成部分。我们常说，“家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。”正是经过家庭教化，家长把自我崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活阅历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩