师德教育活动心得体会师德教育心得体会四篇.docx

师德教育活动心得体会师德教育心得体会四篇

　　此前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的状况下，仍然坚持教育教学一线……不懂得为什么，每当听到此，在我心里涌上学习观、评价观等一系列有关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德体现。
　　面对新的状况，在推动素质教育，倡导更新教育理念的同步，如何树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，笔者想讲如下几点：
　　一 转变教育理念，实行差别教育
　　学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习爱好为代价，过度苛求学生的成绩，换取临时的高分。我校有一位以教学成绩好而出名的教师，她有一套成功的应试措施，她所带的学生在全市前名中比重很大，诸多家长走后门把自己的子女安在她的班，也如愿考上了抱负的大学，可是到了大学后，由于习惯了应试，面对大学的开放式教学环境，不能适应，不仅成绩下降，还不同样限度的患了心理障碍。这位教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全面的发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而目前成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表白，学习成绩和发明力无明显的联系。发明力有早晚，前后之分，越是有个性的人，发明力越突出，个性是发明的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差别。实行有差别的教育，实既有差别的发展。
　　二 以身示范，情感育人
　　搞教育不能搞跟风走，形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，由于，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是部分教育细节。本学期，我们学校一位教师外出学习，教务主任安排我带一周的课，对所带班的学生诸多教师已下了结论：‘上课焉，下课欢，不打不闹不是这个班。’我精心地准备了每一堂课，课堂上，先和学生进行沟通，问问她们想听什么，怎么讲才干调动爱好，然后引导学生自读、自悟，让每一种学生所有对学政治有了新的结识，一周后，她们强烈规定我再给她们带几节课，如果说我受同窗欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是我从不谴责学生，总是能发现学生的闪光点，给立即的表扬，真诚地赏识她们。 我们的教师队伍中，绝大多数责任心所有很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间浮现的多种.
　　
　　曙光学校——黄裕武
　　“医生手里掌握的是部分人的命运，而教师手里掌握的却是一代又一代人的前程和命运，并且直接关系到整个家庭乃至整个国家的前程命运”，这是我作为一名人民教师的起码结识，因此我的人生抱负就是当一名优秀的人民教师！今天坐在曙光学校的会议室，聆听着党对我的教导，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的盼望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的核心。我要做一名优秀的人民教师，我要做一名让人民满意的人民教师，我要做一名对得起国家和人民的教师！
　　我选择尊师重教，学教并进。由于只有这样才干对得起我的抱负，才对得起我的工作，我的抱负是如此的神圣和光荣，虽然钱不是诸多，但我想只要我的价值观对的，金钱的取向就不是那么重要了，我不会斤斤计较个人的得失，我既然选择了当教师，就时刻准备着为教育事业奉献一切，我把自己的生命、时间、知识所有奉献出来，交给学生！同步我也要不断地学，“要给学生一杯水，一方面得自己有一桶水”，因此我必将坚持学习，争取进步，以适应新时代的规定！
　　我选择爱生如子，言传身教。由于只有这样才干对得起我的学生，才对得起我的学校，我的责任是如此的重大和艰巨，虽然常常受气，但我想只要我用爱和情去感化她们，用知识和智慧教育她们，总会有一天，她们会懂得我的用心良苦的，因此，我会始终坚持，用心用爱去关怀、去理解、去协助、去庇护每一种学生，我乐意做她们的灯塔、乐意做她们的蜡烛、乐意做她们的太阳！
　　我选择忠于党，忠于祖国，忠于人民！
　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在平常的教育教学工作中，我要用行动诠释师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
　　教师是知识的化身，是智慧的灵泉，