小学三年级英语的工作总结.docx

小学三年级英语的工作总结
小学三年级英语的工作总结1
　　本学年，我担当一年级和三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步泛的实践。
　　创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。
　　三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。
　　在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自身去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
　　四、关注学生的学习状况.
　　英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,,让学生和时消化,另外,对局部不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。
　　五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
　　我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能主动学习，时常追逐他人，把成果赶上来。
　　回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：
　　1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。
　　2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。
　　我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！
小学三年级英语的工作总结3
　　本学期，我担当小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，由于本人平常爱好英语，始终认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教化教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
　　一、学习课标，明确教学目标。
　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。
　　二、扎实备课，理清教学思路。
　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
　　１、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。
　　２、课中备课，处理“突发事务”。课堂上的学生活泼可爱、思维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”明显不行，须要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学其次节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过嬉戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。
　　３、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都刚好对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。
　　三、仔细上课，体现以人为本。
　　《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
　　1