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小学体育艺术节活动总结
小学体育艺术节活动总结1
　　以“全面贯彻教化方针，扎实推动素养教化”为指导思想，呈现新时期师生健康活泼、奋勉向上的精神风貌，北城试验小学在六一儿童节来临之际，举办了以“畅笑童年 亮我风采”为主题的体育艺术节，工作已接近尾声，一周来，学校各项工作基本能按安排顺当开展，各部门各教职员工工作状态良好。下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请指责指正。
　　一、班级管理方面
　　1、课余时间的班级管理。在值班期间，我发觉有两种管理方式下的班级纪律都很好：一是班主任或课任老师亲自由场，进行看班或辅导；二是班级由学生管理，典型状况是一名学生在讲台前端坐，边做作业边管理。我认为其次种方式可能班主任感觉要轻松些，但肯定不是完全放手，班主任确定还是有随机抽查、听学生干部的汇报、核实之后处理到位等管理措施。这种方法更能促进学生自主管理实力的提高。课间学生管理如何做到班主任在与不在一个样？内隐的价值推断是“学生的自主管理水平要不要提高”、“这是不是班主任的管理艺术凹凸的表现”。
　　2、班级卫生管理。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得特别好，每天定时支配三俩位同学做保洁工作，取得了良好的效果，尤其是806班本周教室和环境区卫生比以往大有进步。良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但，个别班级的教室和环境区卫生清理不到位，我认为缘由在三个方面：一是劳动委员没支配好；二是班主任没有仔细地指导学生如何清扫卫生，如教室里保洁就是洒许多水，垃圾没去掉，水多了反而觉得很糟；三是班主任对卫生清扫的标准没要求、清扫的状况不了解。
　　3、对特别学生的管理。班级不分大小，总有一两个令人头痛的“问题”学生，对这些学生如何管理？除了驱除之外、除了班主任的勤、跟、紧、盯的方式之外，能不能通过其他的人、其他的途径和方法来了解其内心深处的想法、预料其可能要发生的错误行为，从而有效地削减其犯错误的次数、达到逐步矫正不良习惯和性格的教化目的？我认为，这可能是班主任工作的永恒课题之一，须要不断地探究和突破。
　　二、老师行为方面
　　本周通过晨读进班视察、考课发觉大部分老师都能很好地履行职责，反映了我校广阔教职工的敬业精神，但从好中求优、吹毛求疵、不粉—饰—太—平、改进工作的意图动身，还是要找一些问题：
　　1、晨读也并非一片形式大好，不管是语文还是英语学科，总是有个别或少量的老师迟到、不能组织支配好学生的活动，有的看班老师在希望班主任给他看班，在场也仅仅是维持个纪律，不能充分发挥晨读对语言学科或记忆性教学内容的主动作用。
　　2、本周初三月考监考工作中，每场都支配了两人监考，但从巡察记录和随机实地查看，能全部在堂仔细、规范监考的只有30%左右。
　　3、常识学科的课堂教学也还有一些值得思索的地方，如在接近期末、面对县教化局的抽测，常识学科课堂时间如何管理和有效利用？现实的状况是：有些老师在看班，学生没有事可做，甚至有些学科在“放野马”，或完全让其他统考学科占用，等等。我担忧：常识课堂，老师不能想方法用任务来管理学生，让学生有事可做，学生的违纪行为的频率就会增加，反而给当堂老师带来更多的麻烦。
　　4、还有一个问题：期末结束工作，我们本期任务都完成了吗？常规的教学教研活动可能都在按部就班地在做，但是不是都