学校信息技术工作总结信息技术教学工作总结四篇.docx

学校信息技术工作总结信息技术教学工作总结四篇

　　怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一种年已过去，新的学期立即来临，在这一年里我深刻体会到了做教师的艰苦和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一引；对于基本较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的教导，激发了学生的参与意识。
　　（二）、选择合适的教学措施
　　教学措施是影响学生学习措施的形成、完善和变化的重要因素。
　　①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的故意义的“任务”情境中，通过完毕任务来学习知识、培养技能、形成能力，提高素养。在“任务驱动”中所设立的任务规定做到科学、合适、适度。这也是本册教材编写的一种思路。
　　②小组探究。学生根据共同的爱好和爱好，构成学习小组，通过自主探究和小组合伙，提高学生参与集体活动的积极性,增进学生的发展，有助于实现情感领域的培养目的，培养学生的合伙精神和良好的人际关系。我将全班学生提成六组，每组设一种限度好的组长，对其他学生进行教导。
　　③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目的，充足调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，积极获取知识。这种措施有助于学生积极参与和学习，积极思考和实践。
　　④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同样教学内容，做成多种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完毕教学任务，达到教学目的。
　　⑤分层递进教学法。根据不同样层次学生学的差别，拟定不同样层次的教学目的，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种增进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
　　（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。
　　由于信息技术课大部分是在网络教室里完毕的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受此前种种因素的影响，学生在课堂上也浮现了诸多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。
　　3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到诸多平时在信息技术课上学不到的知识，例如有的学生学会用计算机来解决部分其他学科学习中遇到的问题。
　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。
　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高下直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
　　在本学期，我们信息技术教师认真钻研新课程原则，研究教材，摸索新教育教学措施，提高业务水平，在网上还注意收集有关资料，以扩大学生的视野。
　　学期末，我对各室的电脑等有关设备进行核查、登记，并做好负责人的签工作。
　　三、充足发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
　　作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还肩负着诸多其他的任务。学校其他学科公开课的课件制作。
　　信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得尚有诸多知识要学，尚有诸多事情要做。在后来的教育教学工作中，我将更严格规定自己，努力工作，发扬长处，改正缺陷，开拓迈进，争取获得更大的进步。
　　一、开展好常规教学。
　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学筹划，并严格按教学筹划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容所有进行了认真的教学分析，思考在既有计算机软硬件的实际状况下如何实行教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
　　2、在教学中，我常常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了部分有助于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完毕学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，获得了较好的效果。学生不仅掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，并且还从游戏中学到了诸多其他的知识。信息技术课已经成了学生十分爱慕的课程之一。我这这样做的：
　　（一）充足体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
　　我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用多种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，发明性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合伙精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实行的过程中，在充足理解课程原则的状况下，根据学生的