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小学教导员个人述职报告
小学教育员个人述职报告1
　　看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是学问上的赐予，更是要付出更多的热忱，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。
　　首先，我要树立一个信念状态是否良好，干脆影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样激励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生心情高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了惊奇的问题，我又难以解答时，我又应当怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学有意捣乱时，我又应当怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教化好这一学生；我应当怎样提升我的人格魅力呢？……总之，我的课堂应当有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的空间——教学的、学习的、思索的、创建的、自由的——以达到一种共同的进步。
小学教育员个人述职报告2
　　经常告诫自己：“人活一辈子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其实人要做好自己真是不易。
　　xxxx年，我担当花小副教育一职，我主要负责德育、少先队和学籍管理工作，我以我的实在与实干胜任这一工作。我在勤勤恳恳中静默付出，学会了在劳碌、心烦时停下脚步，倾听心声，调整心情，思索方法，提高实效，完善工作。同事常叫我：“教育”、“领导”，我则自嘲调侃道：“我的角色就是一个打杂的。”我更喜爱同事们亲切地叫我一声：“小单”，孩子们亲热地叫我一声：“单老师”。我自诩“杂家”，下面就向大家说说我这个“多面手”是如何在工作中进一步相识自己，有条不紊地向着既定的目标迈进。
　　做一个真实的人。
　　“千学万学学做真人”，我认为做人做事都要对得起自己的良心。我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生，脚踏实地始终是我的工作作风和真实写照。
　　班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查，班主任工作、爱好小组等各项考核，讲究的都是公允、公正、公开的原则。我和大队辅导员、办公室主任一起布置工作、落实检查、考核评价，尽量把工作做实做细。
　　每月一次的班主任考核，我们主要是以平常的抽查为主，学生佩戴胸卡、红领巾，本周目标、路队、听广播、防甲流、清洁卫生等一个个详细的项目，抽查的结果肯定能真正体现班主任老师的工作实情。
　　爱好小组考核同样也是如此的真实，看活动记载本，了解每个组活动的主题、内容与效果，通过平常的检查、向学生了解状况，看活动的照片、作品、资料，综合以后才谨慎地给出考核等第与评价。
　　做一个欢乐的人。
　　你会看到一个劳碌的身影，一心一意地在为大家服务。我支配清洁卫生包干区、爱好小组、大课间、家长会等活动，教研组内制定安排、听课、评课，组织开展广播操、冬锻、合唱、朗诵竞赛，运动员训练，路队护送，订杂志，发电影票，打印学生奖状，整理老师用书，成果统计，各项资料的归类汇总……在日复一日的付出中我感到了欢乐。
　　我这个大忙人，还到医院探望生病的同事，当孩子发生突发状况时送医院诊断治疗，送运动员到中心小学训练，送总务添退课本，间或给一年级的孩子分汤……在关切他人的同时我收获了欢乐。
　　做一个负责的人。
　　仔细做好本职工作这是我对自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一样。我负责学生的学籍管理工作，新生的个人信