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小学班级文化建设工作方案
2020年小学班级文化建设工作方案1
　　一、指导思想：
　　班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不小学班级文化建设工作方案
2020年小学班级文化建设工作方案1
　　一、指导思想：
　　班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增加学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
　　二、活动主题：
　　创建和谐校内 呈现班级风采
　　三、总体目标：
　　提炼班级文化精神，营造人文关怀、主动进取的文化氛围，培育学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
　　四、主要依据：
　　让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回来生活的家园；让教室成为一个同等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝合力气的支柱。
　　五、详细内容：
　　(一)围绕一种精神(班训)：
　　用简明扼要、含义深远的核心精神凝合班级全部学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级
　　一种无尽的骄傲和长足的`干劲!如：“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”!
　　(二)建立一种制度：
　　为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
　　(三)开展两种活动：
　　班级静态文化氛围布置活动
　　1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；
　　2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地；
　　3、用好“班务公示栏”，主要用于张贴课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表等内容；
　　4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或爱好小组作品。
　　班级动态文化教化活动
　　1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；
　　2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；
　　3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；
　　4、学生主动参与体育、艺术等课外爱好小组等集体活动，活跃班级氛围，增加班级凝合力，促使学生全面发展。
　　(四)形成一个档案：
　　积累“班级成长档案”，记录学生及班集体成长的踪迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。
　　五、时间支配：
　　起始阶段：
　　第一阶段：各班酝酿班级别名(如：彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)
　　其次阶段：各班学习理解班名、班徽、班训