小学生校园艺术节策划方案.docx

小学生校园艺术节策划方案
小学生校内艺术节策划方案1
　　为深化实行《学校艺术教化工作规程》，进一步推动学校艺术教化的健康发展，为学生供应艺术实践舞台，促进每位学生驾驭一项艺术表现手法并具有肯定的艺术表现力、创建力、鉴赏力和审美实力，促、要求：体裁不限，自备服装、道具等。地点另定
　　九、未尽事宜，另行通知。
　　小学生校内艺术节策划方案2
　　一、活动目的和意义
　　为了进一步丰富校内文化生活，营造浓郁的校内文化氛围，深化学校的艺术教化工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校内特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教化资源，提高老师艺术素养和学生艺术素养，展示学校艺术教化的成果，让艺术走进校内，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获学问，张扬特性，呈现自我，从而达到艺术实力和人文素养的整合发展。
　　二、活动主题
　　阳光下成长——真我风采
　　三、活动内容
　　一、二年级 说一说：上好一堂口语交际课
　　主题：欢乐的节日 负责人：李雯
　　三、四年级 吟一吟：古诗文诵读
　　“展艺术 熏陶美 悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读竞赛。 负责人：
　　五、六年级 写一写：用语言文字记录精彩的艺术节
　　尽情享用文字，牢记华蜜、欢乐、感动的瞬间。
　　四、活动支配
　　以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。
　　小学生校内艺术节策划方案3
　　一、指导思想
　　综合教化是基础教化的一种基本理念。它体现了现代教化的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有益于变更人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化发展。陶先生也提出闻名的“六大解放”理论这对于我们今日的课程改革是受益匪浅的，在教学中，体音美学科间的相互渗透，使学生真正的成为自主学习、情愿学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的翱翔、驰骋。体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育的德育体美全面发展人才所必不行缺的重要途径。体育与其他学科的学问有机的结合在一起，既保持体育学科原来的特点，又增加学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习爱好，又能取得良好的课堂教学效果。
　　二、活动目标
　　（1）体育课上学生能驾驭多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和发泄自己，忘掉一切，是使大脑获得充分的放松和休息。
　　（2）体育课中让学生能发觉美，相识美，创建美，知道什么是形象美，什么是内在美。
　　（3）体育课变更传统的、呆板的、单一的教学模式，以改变、新颖、刺激的整合教学调动了学生体育学习的主动性，提高了学生的学习效率。
　　三、活动措施
　　（一）体育与音乐的整合
　　创设氛围，走进具有生命力的体育课堂。将音乐学问有机的融入体育课堂，会激发和保持学生的运动爱好，也会使课堂教学产生意想不到的效果。比如二年级教学跳动时，采纳兔子舞来做好打算活动“right、right、go……”还可以运用学生已经学过的一首儿歌《数鸭子》和学生一起边唱边跳“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”同学们在歌声中做着各种各样美丽的动作打算活动中孩子们展示了他们独有的