体育场馆设计.docx

体育场馆设计》
【教材分析】
本课主要是让学生通过对体育场馆设计的学，懂得 欣赏建筑的美，以及建筑与环境的相互协调。
【教学目标】
1、知识与技能：知道体育场馆的设计要求，能够分析出体育场馆的设计特点，体育场馆设计》
【教材分析】
本课主要是让学生通过对体育场馆设计的学，懂得 欣赏建筑的美，以及建筑与环境的相互协调。
【教学目标】
1、知识与技能：知道体育场馆的设计要求，能够分析出体育场馆的设计特点，并能够根据 今天所学内容选用各种方式设计一个体育场馆。
2、过程与方法：通过对体育场馆的欣赏、分析，并自己动手进行设计练习，学生能够提高 观察能力、语言表达能力及设计制作能力。
3、情感态度与价值观：在学习的过程中，体会设计带来的乐趣，喜欢用设计来改善生活， 养成热爱艺术、热爱生活的情感。
【教学重点】观察并分析体育场馆的功能和造型特点，并设计一个体育场馆。 【教学难点】能够充分利用各种材料的特性，设计一个功能和审美相结合的体育场馆。 【教学准备】多种材料，如纸板、双面胶、剪刀、橡皮泥、吹塑板、等。
【教学方法】 教法：讲解法、情意创设法、指导法、对比法 学法：欣赏法、讨论法、分析法、小组合作法、实践法
【教学过程】
一、导入新课：2008年奥运会在哪里举行？出示课件“鸟巢图片”这就是2008 年奥运会的 主会场——鸟巢。
思考：北京奥运会著名建筑“鸟巢”是怎么设计出来的？同学们想不想也动手设 计一个体育场馆？这节课我们就来学习第六课《体育场馆的设计》
二、讲授新课：
1、体育场馆含义： 体育场馆是为专业体育比赛或群众性体育活动等设置的体育场所。 体育场馆的建筑造型应是内部空间的真实反映。若想外观有所创新，应在内部空间构筑 上寻求特点和突破，这是场馆造型的基础。
体育场馆的设计还应关注环境，材料和环保，它往往以独特的造型、巧妙的构思和新技 术的加入，给人你带来力与美的享受。
2、体育场馆欣赏：
（1）日本东京代代木国立体育馆 1961—1964 丹下健三（日本）
日本东京代代木国立综合体育馆包含了一座游泳馆和一座球类馆。
游泳馆如两弯错落的月牙，球类馆像一只蜗牛，二者均采用悬索结构的优美造型，有同求 异、相互呼应，因此备受赞誉。
（2）《鸟巢》 2008 年北京奥运会主会场 不规则的巨大特钢构件包裹着土红色的看台，使人联想到古老建筑的镂空工艺及 陶瓷开片的自然纹理。
（3）五棵松体育馆 2007 年竣工 HOK 公司 （美国）
五棵松体育馆是国内首家符合NBA标准的多功能体育馆，也是2008年北京奥运会的篮 球馆。秉承“绿色奥运”的理念，采用“三合一”节水系统，对区域内的雨水、中水、自 来水等多种水源进行统一科学管理和利用。造型简洁、金色的铝板幕墙色彩醒目，现代感 强。
（4）罗马小体育宫 1956——1957 维泰洛齐 奈尔维 （意大利）
罗马小体育宫是为1960 年意大利罗马奥运会而建，以精巧的圆形屋顶著称于世，1620 个钢筋混凝土构件组成的天项菱形图案，体现了力与美的完美结合。外立面的支柱使人联 想到许多有力的臂膀共同支撑起圆形顶部，匠心独运。
3、思考与讨论: 体育场馆的建筑和其他建筑有什么不同点？ 体育场馆的设计特点：体育场馆建