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劳动实践基地发展规划
劳动技术教育的实施，使学生既学习某些技术的基础知识又参 加一定劳动与技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动 习惯，了解现代化生产的技术的基本原理并掌握相应的多种基本技能， 为今后打下从事各种职业基础。为贯彻劳动实践基地发展规划
劳动技术教育的实施，使学生既学习某些技术的基础知识又参 加一定劳动与技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动 习惯，了解现代化生产的技术的基本原理并掌握相应的多种基本技能， 为今后打下从事各种职业基础。为贯彻党的教育方针，帮助学生很好 地处理理论与实践，知识与技能的关系，并使二者结合起来，同时也 把传授知识与育人结合起来，特制定劳动实践基地建设、教学三年发 展规划。
（一）、教育目的：
1、农村小学劳动实践基地建设必须具备教学育人、教学改革、 劳动实践，实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活动。
2、全面贯彻党与国家教育方针，推进素质教育，为新时期培养 全面发展的高素质人才。
3、通过学生参加劳动实践教育活动、培养学生热爱劳动的习惯与 艰苦奋斗的精神，培养学生的实践活动与创新精神，对学生进行德、 智、体、美、劳诸方面综合教育，促进学生全面发展与健康成长。
4、确立为全面推进素质教育服务，为深化我校教育改革与发展服 务。坚持实事求是，因地制宜与科学性、实践性、效益性相统一的原 则。
5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观 点教育与劳动技能训练，提高教育质量，培养全面发展的社会主义一 代新人的重要途径之一，以此不断促进我校内涵发展
二）、三年内的劳动技术教学要求：
1、根据全面实施素质教育与推进农村学校课程改革的需要，通过 劳动实践对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的 观念，热爱科学、爱护公共财物，有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律 艰苦奋斗的道德品质，帮助学生养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳 动技能。
2、按照劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合我校实际与学生 特点的劳动实践技能教育教学计划，按要求设置课程与安排课时；学 生要有教材与学习资料，做到各年级全部开设综合劳动实践课，有教 案、有评估、有总结。
（三）、 三年内劳动技术教学内容要坚持如下原则：
1、坚持实用性原则。理论课教学以种植技术为主，包括农作物种 植技术、经济作物种植技术、综合劳动实践课，学习科学种田的本领 把种田与现代科学技术结合起来，使学生感到农业生产大有学问，实 现农业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作为。
2、坚持实践性原则。组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的 劳动观点，劳动习惯与热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一 些生产劳动的基础知识与基本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为 主，激发学生的劳动兴趣、发挥学生的积极性与独立性的基础上安排 劳动。劳动要尽可能与教学结合起来，用理论知识指导劳动实践，通 过劳动实践扩大与加深理论知识。劳动实践与思想教育相结合，把思 想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让学生实际亲自动手操作，手 脑并用，以掌握劳动技术知识与技能，并发展操作能力。
3，坚持实效原则。实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、 财力的投入，获得尽可能高的经济效益与社会效益。以提高劳动者的 素质为目的，创造一定的经济效益，改善办学条件。
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