《任意角三角函数》教案反思.docx

《随意角三角函数》教案反省
《随意角三角函数》教案反省
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《随意角三角函数》教案反省
《随意角的三角函数》教学反省
市教育局举办的青年教师讲课比赛结束了，作为参赛选手，我感觉自己的课上得很失败。我不是一个逃避失败的人《随意角三角函数》教案反省
《随意角三角函数》教案反省
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《随意角三角函数》教案反省
《随意角的三角函数》教学反省
市教育局举办的青年教师讲课比赛结束了，作为参赛选手，我感觉自己的课上得很失败。我不是一个逃避失败的人，可是内心真的很痛苦。对于比赛的各种老是在自己的脑海中萦绕着挥之不去，每次看到自己比赛的课件、教案、学
案时，内心老是咯噔一下。或许，我真的该好好反省一下了，这种反省是方方面面的。从一定程度上讲，教学反省就是在
讲堂教学后的“自我揭短”，这对一般人来讲是难过的行为，对我也不例外。但我想，只有经历这种“难过”的洗礼，自己才能成长起来，业务能力才能更上一个新的台阶。
从前我写教学反省都是在教案的最后一个狭小的缝隙里写上寥寥数笔，记录下自己当时上课的情况和学生的反响情况，真实静下心来写教学反省仍是第一次。这或许就是我这次上课不可功的一个重要原因吧。因为不反省就没有进步，自己确实原地踏步太久了。
首先我特别感谢在这次比赛中赐予我支持和帮助的各位领导和同事。在校内试讲的时候，符校长在百忙之中听我的课并赐予指导。黄主任在听完课后写了一整张纸的建议，包括一些细节，并且当我不知怎样办理突发状况时，黄主任
给出了很好的建议。 我们的组长符老师，有一次听我试讲完，
很晚了都顾不上吃饭来给我指导，当时天气很冷，我真的特别感人。在办理知识的衔接方面，倪老师和曾老师赐予了我很大的启迪。高三的赵老师、王老师虽然教学任务很沉重，但当我在制作课件碰到难题讨教他们时，他们都很耐心地赐予我帮助。教研室的李主任在我准备的过程中一直赐予我很大的帮助，甚至在比赛那天还到比赛现场告诉我一些比赛中需要注意的细节，包括怎样利用有限的课间时间和学生交流、拉近师生距离等。在这里我还要特别感谢学校生物实验室的管理员老师，每次我试讲要用多媒体时都有求必应。要感谢的人实在太多太多，真的很感谢同事、朋友给我的关心和帮助，在这里真诚地说一声：谢谢大家。
这次比赛失败的一个很重要的原因是缺乏实战经验。实战经验包含好多方面的内容，比方课题选择、授课容量、课件制作、师生互动、临场反响等，反应了平时上课的积累和
学习情况。我的比赛课题是《随意角的三角函数》，属于观点课。观点课比较抽象，一般学生不容易理解，很难接受。
尤其是当学生基础不是很好时，就很难互动起来。比方我这次的讲课内容是《随意角的三角函数》，它与高一数学必修一里面的《函数》的联系特别紧密。如果学生在当时的学习过程中没有很好地理解和掌握函数的有关观点，那么在后边的学习中就会遗忘，并且在学习新的函数时脑海中会有一种似是而非、模糊不清的感觉。所以我认为对于数学讲课比赛
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来说，选择上观点课对于教师尤其是青年教师来说是一个不小的挑战。
这次上课的容量也很大，针对三个知识点有三个例题，并有配套的讲堂追踪练习。在新课标要求下，学生是学习的主体，教师要充散发挥