大卫不可以.doc

绘本：《大卫 不可以》教案
一、 活动目标：
1、 学会观察大卫的表情、动作和妈妈的语言大胆揣测人物的心理。
2、 感受绘本幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，学着通过绘画想象大卫的“不可以”。
二、活动过程：
（一）引出主题 绘本：《大卫 不可以》教案
一、 活动目标：
1、 学会观察大卫的表情、动作和妈妈的语言大胆揣测人物的心理。
2、 感受绘本幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，学着通过绘画想象大卫的“不可以”。
二、活动过程：
（一）引出主题
1、 今天老师给小朋友带来了一本书，名字叫《大卫，不可以》
2、 出示大卫图
师：大卫长得可有意思了，你瞧，他来了。
（二）走近大卫
1、大卫长得什么样子呀？
2、 出示封面:你猜大卫会是一个怎样的孩子？
3、出示：封面（二）后面的“no”是什么意思？这里有多少个“no”？这个no是谁说的？
4、 到底大卫做了什么事，让妈妈会说这么多个no？ 我们一起来读读故事。
（三）欣赏图片走进大卫
1、师：有一天，妈妈买了一罐子好吃的饼干，放在高高的架子上，大卫可想吃了，可是他够不着啊，怎么办呢，他端来椅子爬了上去，可是还够不着啊，他踮着脚尖，使劲地往高处伸，这样做实在是太危险了，妈妈大声地对大卫说：大卫，不可以！
2、师：妈妈的意思是，大卫，不可以干什么？可以干什么？
3、师：有一天大卫玩得可高兴了，他一直在玩泥巴，没想到他成了---。
图片二：学生接着说“小泥人”你如果变成这个样子，妈妈会怎么说呢？
1、师：大卫的妈妈是气得大叫：“天哪！大卫，不可以!不可以干什么呢？妈妈说这句话的时候是怎么样的？妈妈的意思他可以玩什么呢？
2、师：看着大卫惊愕的表情，他好像并不理解妈妈为什么这么生气呢。
3、出示：头上有犄角，脸上有蚯蚓，身上有稻草，脚上有泥巴，呵呵呵，妈妈气，他还不知！
图片三：
1、快！快！这么脏，你赶紧去洗洗澡，看看他是怎么洗澡的？妈妈可气坏，对着大卫就喊：大卫！不可以！大卫还是满不在乎的，还是继续玩自己的游戏。洗完澡后，你猜大卫会做什么？
2、我们赶紧喊他回来，你干嘛叫他回来呀？
3、走，我们到大卫的房间去看看，你觉得大卫房间怎么样？怎么乱啊？找一找，他的跳绳在哪里，我数三下，找到的小朋友请举手。找一找，大卫的小丑布娃娃在哪里？我数三下。你有什么要跟大卫讲的吗？
4、大卫的房间实在是太乱了，我们一起来帮他收拾收拾吧。
5、出示图“他会不会一直乖乖地看电视呢？你猜，大卫会拿哪个玩具玩呢？在这幅图上，有个玩具画家画得很大，颜色也画得特别鲜亮呢。看来作者已经在悄悄地告诉小朋友接下来要发生什么事情了呢。
6、师：你觉得家里的哪种家具要倒霉了？你为什么这么猜？妈妈的”不可以”并没有阻止他玩棒球， “哄”的一声，花瓶飞到了墙角，“咣当”一声，美丽的花瓶四分五裂了。妈妈最喜欢的花瓶被打碎了。
7、如果是你，妈妈会怎么对你说呢？大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上面壁思过，你知道他在想什么吗？
师：许多精彩的画面还在这个故事里呢，我们一起来欣赏。
8、大卫还做了什么？妈妈说不可以的？
9、你喜欢大卫吗？妈妈喜欢大卫吗？出示第一幅图片。
（四）欣赏绘本，与同桌交流
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