《梯形面积》教学课件及反思.docx

《梯形面积》教学课件及反省
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《梯形面积》教学课件及反省
《梯形的面积》教学设计及反省
◆您现在正在阅读的《梯形的面积》教学设计及反省文
章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《梯形的生的学习兴趣。让学生把他想到的推导方法展示出来，既达到突出重点，又化解难点的目的。）
4、用字母表示梯形面积公式
同学们，如用a表示梯形上底，b表示下底，h表示高，s表示面积，谁能用字母表示出梯形的面积公式？指名说，老师板书。
其实利用这几种转变方法（指前面画的图）也能够推出梯形
的面积公式，小组合作推导一下。然后全班沟通推导过程。
（鼓励学生采用多种方法进行推理，让学生各持已见，进一
步领会转变方法的价值。）
三、应用公式解决问题
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1、我们已推导出了梯形的面积公式，那么我们就用梯形的
面积公式解决一些实际问题吧!◆您现在正在阅读的《梯形的面积》教学设计及反省文章内
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积》教学设计及反省
课件出示例 3主题图
同学们知道这是哪儿吗？（三峡水电站）三峡水电站是我国最大的水电站，
它的的横截面的一部分是梯形，现在我们要求这个横截面的面积。谁知道横截面是什么意思？
同学们请看图，你能求出这个梯形的面积吗？学生试做，二生板书。
校正时，让学生评论，重在理顺学生的解题思路。
（经过着手操作，自主探究，学生获得梯形面积的计算公式后，出示了课本的例题，求梯形大坝的横截面面积。经过实际问题的解决，将学生探究发现的数学知识转变为自己的能力，学致使用，来解决生活的实际问题。）
2、现在请同学们再来看这幅汽车图片，现在你能计算这汽车的玻璃面积了吗？课件出示玻璃的数据，学生试做，二
生板书。集体评论。
（解决了前面导课提出的的问题，回应引入，使学生更为深
刻地感觉到数学与实际生活的亲密联系。 ）
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四、练习检测：
1、填空：
两个完全同样的梯形能够拼成一个平行四边形，拼成的平行
四边形的底等于 ( ), 拼成的平行四边形的高等于 ( ) 、梯形
的面积等于拼成的平行四边形面积的（ ）。梯形的面积等于
（）。
(理清学生思路，规范学生的数学语言，培养学生思维的逻
辑性)
2、是判断题，判断出对错并且说出原因，提高学生对新课
的理解。
（1）两个面积相等的梯形能够拼成一个平行四边形。 （）
（2）梯形的上底扩大 2倍，下底也扩大 2倍，面积扩大 4
倍。（）
3）梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（）
4）两个梯形面积相等，但形状不一定相同。（）五、反省总结，拓展延长
1、学生谈收获，谈学习方法。
2、组内互评：这节课你最想表扬