小班艺术《毛毛虫挠痒痒》教案.docx

小班艺术《毛毛虫挠痒痒》教案
小班艺术《毛毛虫挠痒痒》教案1
　　一、活动目标
　　1、学习用手指引画毛毛虫
　　2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”
　　3、熬炼手指动作的敏捷性，感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情
　　二、活动小班艺术《毛毛虫挠痒痒》教案
小班艺术《毛毛虫挠痒痒》教案1
　　一、活动目标
　　1、学习用手指引画毛毛虫
　　2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”
　　3、熬炼手指动作的敏捷性，感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情
　　二、活动打算：毛毛虫头饰若干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒
　　三、活动过程
　　1、热身嬉戏
　　（1）老师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：“孩子们，今日天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，动身！（教室内）
　　（2）毛毛虫们真棒，找个挚友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是欢乐的毛毛虫。（音乐起）
　　（3）老师带领幼儿一起仿照挠痒痒（中指弯曲，身体跟着手指的动作渐渐向前，当音乐发生改变时提示幼儿去渐渐接触别的幼儿或者老师的身体仿照挠痒痒）
　　2、音乐嬉戏
　　（1）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分
　　（2）提问：怎么”挠痒痒“？（启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示”爬行“。）
　　（3）引导幼儿带着开心的心情边唱边做动作。
　　3、互动嬉戏
　　（1）、老师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节奏强处，老师挠”大树“痒痒（留意视察幼儿表情）
　　（2）、幼儿可选择当毛毛虫，嬉戏反复进行。
　　（3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿视察毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的共同点
　　4、动手嬉戏
　　（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（浑身毛毛的胖乎乎的）
　　（2）老师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的身体
　　（3）幼儿自由创作
　　四、活动小结
　　（1）今日我们一起玩了《挠痒痒》的小嬉戏，也视察了毛毛虫的图片，请幼儿回忆嬉戏内容，帮助幼儿园巩固复习，并依据幼儿的参加状况进行表扬及激励
　　（2）提示幼儿将《挠痒痒》嬉戏带回家跟家人一起玩五、活动延长户外嬉戏：相互做挠痒动作
小班艺术《毛毛虫挠痒痒》教案2
　　
　　在幼儿用好听的`声音学唱歌曲的同时，激励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为情景嬉戏作铺垫。充分赐予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的沟通，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到嬉戏所带来的欢乐。
　　
　　1、学唱歌曲，激励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。
　　2、体验与同伴一起嬉戏带来的愉悦心情。
　　
　　重点：学唱歌曲，能用美丽的声音和好玩的动作来表现歌曲。
　　难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最终不漏拍。
　　
　　《毛毛虫挠痒痒》音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰