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《烙饼问题》品学案 (总第 节)
敦化市额穆镇中心小学校 年级： 四年 学科：数学 日期：
《烙饼问题》品学案 (总第 节)
敦化市额穆镇中心小学校 年级： 四年 学科：数学 日期：
第 一 课 冯殿伟
课 型 新授 课 时 主备人
时
崔凤珍 本周行为训练
审核人 张淑维 复备人 动手操作
徐永香 重点
班 级 小 组 姓 名
1、我要通过对烙饼问题的研究经历操作、观察、思考、讨论等活
学 习 动，认识到解决问题策略的多样性。
目 标 2、我要认识不同策略的优劣，初步形成寻找解决问题最优化方案的意
识。
3、我能体会寻找规律和描述规律的过程。
重、难 1、我能寻找解决问题的策略和体会优化的思想
点
预 测 2、我要寻找规律并描述规律
知 识
衔 接
品 学 互 动 课堂随笔
一、激发兴趣，导入新课【导学】 用一 个平
师生谈话：早上上学时学校附近有买烧饼的，同学们都很喜欢吃，那 底 锅 烙
么要把一个烧饼烙熟，要烙几个面呢？（两个） 如果烙一面要 3 分钟， 饼， 每次
烙熟一个饼是要多少分钟？3*2=6 分钟。 同学们做卖烙饼的，老师做 只能 煎两
买饼的，如果老师要买两个饼要等多少分钟？那买 3 个饼 4 个饼 5 张饼 ，煎
个饼。。。。。各要等多少分钟呢？ 熟一 张饼
需要 2 分
二、独立探究，潜心会文【独学】
钟（ 正