幼儿园校本培训计划.docx

幼儿园校本培训计划
幼儿园校本培训安排1
　　一、重视园本培训的理论学习，加强师德建设。
　　。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为日记》、《让爱更光明》分别获县一二三等奖，徐巧老师参与永嘉县幼儿老师优质课评比获县三等奖。短短的一学期，我们获得的成果是显著的，在接下来的工作中，我们会再接再厉，争取更大的收获。
　　四、积累阅历，反思不足，促进园本培训有效性。
　　一学期来，老师们结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔论文等等，并在主题研讨中探讨中自己设计了很多教案，为幼儿园平安教化的园本课程的开发收集了第一手材料，使园本培训收到肯定预期的培训效果。但我们的工作中也存在着众多的不足，各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在活动的开展中，大部分老师的水平处于实践操作层面，探讨、总结的实力相对薄弱；老师在进行教学活动实践之后，反思的实力欠缺，经常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，老师对领导听课以及不同层面的公开活动打算比较充分，但在平常的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；在课题研修的过程中，缺乏专业的引领；老师的自我要探讨的实效性还不够，在探讨的力度以及深度上还不够，老师有探讨意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。老师培训是我园的一个系统工程，须要我们不断努力，不断探究，在下学期的工作中，我们将加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，克服困难，提高综合实力，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行接着探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效，促进幼儿园特色的持续发展。
幼儿园校本培训安排2
　　为了加强对我园老师接着教化的管理，使全部老师能在原有的学问、实力以及综合素养方面有进一步的提高，以不断适应教化改革的须要，促进老师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训安排。
　　一、指导思想
　　仔细贯彻教化部幼儿园老师接着教化工程，探究有效提高老师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体老师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。
　　二、培训内容
　　：美术
　　美术作为幼儿园的特色，是我园将始终开展的课程，须要老师在美术方面有肯定的素养，并能拥有从事美术教化教学的实力。
　　：弹唱、说课等专业技能培训幼儿园老师不仅须要有驾驭课堂的实力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个老师都必需具备的技能。
　　三、培训目标
　　，提高老师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的实力;
　　，扎实基本功，从而提高老师的专业实力，达到共同成长。
　　四、培训形式
　　：通过老师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关学问，从而让老师进行自我思索，做一个思索型的老师。
　　：组织老师倾听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。
　　：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题探讨活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关探讨学习活动。
　　：派遣老师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行共享，取长补短。此外，在园内采纳多种形式、多种层次组织老师开展美术活动，促进老师之间的沟通与学习。幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际动身，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本，从老师的实际动身，使老师们得到发展与提高。我园师训组将结合安排，完成相关工作，将培训工作落到实处。
　　一、培训目标和培训重点
　　培训目标：本学年我们将针对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教化指导纲要》《县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》和《县教化局中小学老师学科素养提升行动实施细则》结合幼儿园实际，仔细贯彻执行。
　　“小课题”探讨为基础，提高老师驾驭教材和教学反思的实力，提高课堂教学效率。1)课题探讨注意过程化。教研组长要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办学。各课题要依据制订的安排切实有效地绽开探讨探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写教研文章，激励老师参与县教学论文、案例评比及向教化刊物投稿。2)课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的《教研制度》等规定，教研组长要加强对各课题的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程。老师通过开展一系列的