曹县五台山路小学2020—2021学年度度.doc

曹县五台山路小学2020—2021学年度
第一学期教学工作计划
一、指导思想
根据学校工作计划安排，本学期教学研究课题组以课堂教学安全为前提，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师效率。认真批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，要用鼓励性语言。
(5)教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时。要及时组织好期中和期末检测，及时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的大面积提高。考评中不理想的教师主动邀请学校领导和有关教师听2节研讨课，以促进其教学质量的提高。
2．抓好毕业班工作
加强毕业班的教学管理，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识，要有强烈的责任心和使命感，要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来，教师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类学生辅导要跟得上;要增强团队意识，发扬协作精神，提高工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成绩。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保毕业班目标任务的圆满完成。
（五）多种途径促进教师的专业化发展。
，丰富教师的专业底蕴。培训内容可囊括教育法律法规、教育教学理论、课程标准、教科书、教学常规、教师基本功和线上教学技能培训等。本学期把线上教学技能培训作为一项重要内容，学校组织专门培训，对全员教师进行钉钉直播、班级优化大师、微课制作等多种技能培训，确保线上线下及时切换、无缝衔接；培训方式采取分散和集中、专家讲座、网络研修、请进来走出去等；校本培训的结果评价精细化。
，增强教师的研究意识。
教学的过程就是研究的过程，教学中出现的问题就是研究的内容。“问题的出现——针对问题进行研究——结论——实践运用”就是行动研究的步骤。本学期每个备课组确定一个课题进行研究，学科组做好课题研究过程的督促和检查，于12月中旬以学科组为单位上交课题材料，学校组成课题评审小组，对课题进行等级评价，评价结果计入期末备课组的量化考核。
,深入开展教研活动，提高教师业务能力
（1）力求集体备课的实效性。
严格按照《曹县五台山路小学集体备课制度》的要求，真实有效地开展集体备课。集体备课要做到三备（课标、学生、教法）、四定（时间、地点、课题、主讲人）、五统一（进度、目标、难点、作业、评价）、六明确（基本点、重点、难点、训练点、拓展点、德育渗透点），完善集体备课的质量评价，创新集体备课的方式方法，提高集体备课的效率，从而达到教学质量的提升。
(2)在工作计划的引领下，开展自主性的教研活动。
在教学研究课题组工作计划的引领下，各备课组、学科组拟定工作计划，各备课组每两周开展一次教研活动（注意教研活动的针对性及成果的实践运用），做好考勤，填写好教研活动记录；一个学期至少开展两次主题探究活动，提前制定方案，做好考勤，填写好教研活动记录；学科组每一个月开展一次学科教研活动。学校统筹开展同课异构、名师引领观摩课、过关课、提