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幼儿教学培训总结
幼儿教学培训总结 篇1
　　做孩子人生中的好老师，我始终在思索，始终在追寻！
　　我特别荣幸参与了xx市举办的《指南》指引下幼儿园骨干老师培训活动。专家的理论讲座和户外活动的半日观摩等，让我对教学活动的实践与反思有了
　　政治思想素养是老师队伍建设的灵魂，我园始终把师德培训放在首位，帮助老师树立正确的人生观、价值观，树立老师发展意识，弘扬崇高师德。坚持用政策法规教化人，师德师风规范人，教化形式鼓舞人，身边榜样启迪人，奖惩机制激励人。通过学习鲜活的案例，提高老师的精神境界，形成乐于奉献、献身教化的高尚师德师风。首先，我们组织老师观看感动中国，以片中人物事迹为榜样，谈学习感受和体会，老师们在学习中进一步巩固老师的职业道德、专业思想，提倡“团结奉献”的团队工作精神，其次在党团员中开展帮扶活动，关注弱势群体，关注个别幼儿，帮扶弱势家庭，用行动书写老师高尚的师德风范。
　　2、基本功培训有序开展
　　幼儿老师作为学前教化的第一线教化工作者，肩负着教化幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。本学年我们从基本的内容起先加强园本培训，如：学期安排的制定，电子文本的规范，普及老师信息技术教学基本技能，如PPT的制作技能等，激励老师主动参与各级各类教研，在思维碰撞中渐渐形成正确的观念，不断提高自己的教化技能。
　　3、《纲要》《指南》学习深化
　　老师的行动受自己的教化观、儿童观、世界观的影响，本学年，我们注意《纲要》和《指南》的深化学与实践实力。一是学习；二是结合《指南》，组织老师撰写幼教案例、主题征文，参与区原创好课评比。
　　4、课程探讨有序推动
　　依据学年初制定的园本特色工作安排，组织了园本教材的研讨——通过集体备课、集体沟通，集体制作玩教具，从而共享集体才智，提升个人教化水平。
　　5、强化卫生保健培训，以“春季流行病的预防”为主题，进行全员卫生保健学问培训，围绕家长工作，开展“与家长沟通的技巧”专题讲座、“如何把家长工作做得更好”案例探讨等。
　　6、才艺比武摩拳擦掌
　　学期末，幼儿园开展了老师才艺大比拼，通过比试，老师们的说、唱、弹、跳、画实力都有不同程度的提高，促进了老师专业技能的发展，也形成了你追我赶的良好态势。
　　三、培训的考核与管理
　　1．加强管理，完善制度。幼儿园将园本培训和接着教化纳入老师工作目标考核中，老师参与园本培训和接着教化任务完成状况，将与评职晋级、评先、评优挂钩，并建立必要的奖惩制度。
　　并要求做到：①每个老师要配备一本园本培训学。②实行“四个一”（每个月写一次教化随笔、每学期撰写供应一篇教学案例、每学年上一节园级研讨课、建立一个班级的幼儿成长记录袋）的学习管理制度。③每双周二为园集中学习日，单周为组教研时间。
　　2．考核方法：依据市老师进修学校要求，由培训负责人牵头，对老师的学录、案例、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训和探讨活动的考勤状况等进行检查、考核，并登记。
　　总之，本年度我园园本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业务实力的提高，促进了老师的专业化成长，为老师创建性地开展工作打下了基础。
幼儿教学培训总结 篇3
　　转瞬间，这次的幼儿园老师全员培