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幼儿的中班教学总结
幼儿的中班教学总结 篇1
　　本学期我担当中班的语言、体育这两门课程的教学，在教学过程中，依据幼儿的个别差异，用不同的方法进行教学。对于接受实力强的幼儿就多教一些学问，留意发觉幼儿的爱好爱好，并赐予正确引导，本学期我活动中我们两位老师相协作，共同协商，使每节课顺当地完成。
　　在整合教化活动中，我们是这样完成的，
　　（一）依据每节课的目标导向，引导幼儿深化发展，如在设计每节课时尽可能从本班发展水平及现有的阅历之间距离方面着手，有目的地选择适合幼儿的活动内容，例如：在其次主题《车子叭叭叭》实施活动中，该主题首先将和孩子一起玩车、共享玩车、坐车的阅历，开着纸箱车到处旅行，使幼儿从中除了可以看到各种各样的车外型并了解它的用途，也会相识开公共汽车的司机、加油站等等。这种有亲密的网络性质的活动让我们在实施每个环节时更连贯，也让幼儿对事物了解更清楚更透彻。
　　（二）在活动中主动调动幼儿的合作和创作的主动性，许多小挚友刚起先时对老师组织活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系，如：在实施第五主题《蔬菜水果》让幼儿摸一摸、闻一闻，从生活中易见东西动身，让幼儿运用蔬菜水果的叶子或果实进行意造型或趣味性。
　　在整合活动中我和王老师之间相互协作，不分你我，课前为主班打算教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园学习状况。
　　在经过两人的努力下，班上的活动从起先不知从何入手到现在轻松地实施每个活动，使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。也得到家长认可。但也存在不足之处，
　　1、有些活动教具较为欠缺。
　　2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还须要加强。
　　3、接着加强幼儿一般话训练。
　　经过一个学期老师与幼儿的共同努力，幼儿的在期未综合考核中取得了优良的成果，这与园领导的支持和信任是分不的，在今后工作中，我们将不断努力，争取有更好的成果。
幼儿的中班教学总结 篇3
　　一、保育工作保育并重是幼儿园的基本原则。
　　工作中我们将保育平安工作放在首位，每天我们都仔细打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。
　　(一）这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的运用状况。如发觉有人乱扔垃圾，刚好教化他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪视察，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自己，渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。
　　(二)我们还注意培育了幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识。
　　我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的实力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注意全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强视察和指导，激励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块