琥珀教案教学设计.doc

琥珀教案教学设计
琥珀
教材说明
这是一篇精读课文，文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成
过程，使学生进一步增加了关于化石的科学知识。文章先叙述了
琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形 态，即
琥珀教案教学设计
琥珀
教材说明
这是一篇精读课文，文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成
过程，使学生进一步增加了关于化石的科学知识。文章先叙述了
琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形 态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。
一、教学目的
1、了解琥珀的形成过程，进一步激发学生对科学的兴趣和 培养想象能力。
2、继续学习按一定的顺序写的方法。
二、教学重难点
启发学生展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程，学习作 者按一定顺序写的表达方法。
三、课前收集信息
1、到大自然中观察松树，注意松脂的特征（形态、颜色等）。 2、收集有关琥珀的资料。
四、教学过程
（一）交流信息，激起兴趣
同学们，关于琥珀，同学们一定了解了不少知识吧，那么赶 快把你们知道的告诉大家吧！
（学生互相交流、补充，教师相机点睛，小结。） （二）图片引路，读文质疑
有这么一块琥珀，琥珀里有一只蜘蛛和一只苍蝇，这两个小
东西怎么一起被永远封锁在了这块琥珀里了？作者作了怎样的 想象？他为什么作出这样的想象？
一边读课文 1——12 自然段，一边提出问题。
（学生质疑，解疑，弄清想象的依据。）
学生小结琥珀形成的条件。
（三）感情朗读，品味语言
作者将琥珀形成的过程写得精彩生动、有情有趣，找出喜欢
的自然段有滋有味地朗读，我们要进行一场朗读比赛。 （四）资料再现，想象描述
出示你们找来的琥珀图片，选择一幅，想象它是怎么形成 的？