大班学期个人工作计划 大班下半学期个人计划.docx

大班学期个人工作筹划_大班下半学期个人筹划

导语工作筹划是完毕工作任务的重要保障。我们常常看到有些职工成天无所事事，要问她们与否真的没事可做了，事情所有完毕了吗？答案应当与否认的。谋求因素也许就是她们没有一种合理的工作筹划，总觉得有好增强幼儿参与活动的积极性和自觉性。
　　6、结合多种教育活动，实行幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。
　　(二)教学活动
　　1、充足运用多种教育手段，并注意多种手段的交互作用，增进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期核心是合适运用电视、DVD播放进行教学活动，充足运用有限的电化设备，让幼儿有机会接触更多知识、启思益智。
　　2、根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目的和规定，选择既适合幼儿的既有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性专项活动和五大领域渗入式相结合的教学模式。
　　3、继续加强开放式教育，为幼儿尽量发明走向社会的机会。使幼儿理解社区、家乡，并加强和医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效运用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高素质，培养良好生活习惯和道德情操。
　　4、善于发现幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到快乐的体验，并在活动中逐渐形成合伙探究的师生互动。
　　5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学的幼儿提出不同样的任务和规定，使每个幼儿在不同样水平上得到发展。注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习爱好。
　　(三)游戏：
　　1、尝试两班联合开展角色游戏，充足运用好空间，给幼儿更多合伙、交往和交流的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给尊重、鼓励和支持。尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关怀那些胆小、发展较慢的幼儿，让她们也能在游戏中体现自己，发展自己，使全面发展的教育方针真正贯彻每个幼儿身上。
　　2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过多种活动丰富幼儿的生活经验，结识并体验人和人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观测、比较、分析、综合等措施和尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。
　　3、通过仔细观测游戏中幼儿的行为体现，理解每个幼儿既有的自我成长能力的发展水平，并根据她们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿摸索的投入限度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、发明性，活动的自主性和独立性的发展。
　　4、注重游戏的评价。在教师的指引下进一步培养幼儿对游戏状况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和发明力，发展下阶段游戏。
　　5、注重区域活动的指引，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有筹划地投放、变换和调节各类游戏材料，注意材料投放和幼儿发展水平的一致性和层次性，科学地指引幼儿使用操作，协助和引导幼儿积极发现。
　　6、有筹划的定期开展多种有规则游戏、注重培养幼儿遵守规则的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规则，共同讨论商量出新的规则。将构造游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗入到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系和联系。
　　(四)平常生活：
　　1、在平常生活中培养幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。
　　2、培养幼儿良好的学习习惯，积极性、积极性、倾听、完毕任务等。
　　3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。
　　4、注意保护视力，每月换一次座位，常常和家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不对的的书写姿势及坐姿。
　　5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，涉及多种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观测幼儿的体现，加强随机教育。
　　(五)观测：
　　1、运用散步把幼儿带进大自然观测周边事物。
　　2、调动幼儿多种感官感知周边事物，根据专项活动、季节变化、科学活动的不同样，提供生动有趣的观测对象，有目的、有筹划地安排幼儿参观、观测活动。
　　3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱惜自然角。
　　4、通过观看科学知识影碟、图片、书籍，提供操作、观测条件等措施，启发幼儿用对的的措施，从多方面去观测事物，从而获取有关事物的全面的