★卷首语★学情汇总★温馨提示★研修活动★优秀之星★编后寄语中江县杰兴镇中心学校网络研修与校本研修整合培训工作坊学校简报第4期主编:何世勇 2015 年3月 30 日培训时短研修无限,上下求索此景独好! ——研修寄语一位作家说过: “我们今天缺乏的不是思想,而是思想的力度。”教育也是如此,触不到痛处、戳不到麻骨,就失去了应有的力度。当前教育的问题, 首先当推教师的改变。若没有自于教师的改变,来自对自身的正确认知,没有直面正视自己“短项”的勇气,是不可能激发教师对提升自己、静心回归教学的刚毅。因为,教学的有效、高效课堂的打造,离开了教师自身师德修养和专业技能的提高是不可能达成的。终身学习,必然是教师职业的选项和重要特征。因为,大家都知道“昨天的太阳,是晒不干今天的衣被的! ”;而过时老化的知识更不能支撑和赢得教育的未来。故当前的研修培训,则应该说是“逼”我们回归学习、提升修养和技能的重要途径。目前,培训学习已近尾声,学校全体教师在 60 多天的网络研修过程中,珍惜培训机会,抛开繁琐的俗事,积极参加学习,虽然少了些与家人、朋友团聚的机会,少了些休闲娱乐的时间; 但却收获了许多过去不曾有的欢乐,那种释疑解惑“菩提顿悟”似的惊喜, 可以说是我们平时很久都没有感受过的愉悦了。而特别是通过研修学习,我们逐渐养成了学习的习惯,并将这种习惯内化成为自己生活的常态,应该说这是这次培训学习我们最大的收益。问渠那得清如许,唯有源头活水来。当然, 培训时短研修无限,真诚希望大家把本次培训的结束当做自己人生精彩的起点! 1 、登录学习情况: 中江县中江县杰兴镇中心学校统计时间: 2015-03-30 20:51 学员总数: 89人已登录人数: 89 已开始研修人数: 89 已合格人数: 87 参训率: (登陆人数/ 学员总数*100% ) 研修率: (已开研修人数/ 已登录人数*100% ) 合格率: (已合格人数/ 学员总数*100% ) 2、学校工作坊情况统计: 学校工作坊名称坊主姓名坊学员平均成绩成员人数活动数(个) 简报数(篇) 作业推荐(篇) 点评作业(篇) 杰兴中学语文协作组钟明兴 14 1255 22 杰兴中学数学协作组黄捷 1675 14 48 杰兴中学政史协作组李文仲 7644 40 杰兴小学语文协作组刘明 27 1043 82 杰兴小学数学协助组代丽丽 25243 75 3、学校坊主工作情况统计: 管理的工作坊真实姓名参训率学习率合格率组织力(分) 指导力(分) 影响力(分) 个人工作得分(分) 学员平均分(分) 最终成绩(分) 杰兴中学语文协作组钟明兴 杰兴中学政史协作组李文仲 杰兴中学数学协作组黄捷 杰兴小学数学协助组代丽丽 杰兴小学语文协作组刘明 1
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