好孩子要老实.《好孩子要老实》.docx

好孩子要诚实.《好孩子要诚实》

　　教学内容
　　小学音乐第二册第6课。
　　教学目的
　　通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。指引学生用自然圆润的声音歌唱。
　　教材分析
　　这首歌的歌词布满了小朋友情趣，第一段好孩子要诚实.《好孩子要诚实》

　　教学内容
　　小学音乐第二册第6课。
　　教学目的
　　通过学唱歌曲，教育学生说话要诚实，有错就改。指引学生用自然圆润的声音歌唱。
　　教材分析
　　这首歌的歌词布满了小朋友情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表达“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表达“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责怪，使小朋友易于接受，并且全在小朋友的心灵中留下难忘的印象。
　　教学设计
　　一、 组织教学 初感音乐
　　1、 听音乐进教室。
　　（听的伴奏音乐，轻松快乐的拍手走进教室，找到自己的座位。）
　　2、 师生问好（表演唱）。
　　X X | X X | 3 4 5 6 | 5— | 3 4 5 6 | 5— |
　　X X X X 头儿点点，（点头） 手儿摆摆，（招手）
　　1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1— ||
　　我们对您 说一声 ：“教师您好！”（鞠躬）
　　二、 故事导入 创设情境
　　师：（课件出示组图）看看上面所有有谁？她们在干什么?
　　()，你看懂了哪一幅？给人们说说！
　　学生分别解说每一幅图，互相补充、各抒已见。教师顺势点拨，学生很容易发现，四幅图其实有一定的联系，让学生互相讨论，加以想象，组织一段语言。
　　你能运用这4幅图给人们讲一种小故事吗？
　　请同窗到台前讲故事，并奖励小贴饰。
　　师：你有无做过这样的事情啊？
　　让学生畅所欲言，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要诚实。（体现师生间的平等关系，）引出课题。
　　师：今天，教师要教给同窗们一首新歌，名字就叫。（板书课题）
　　三、 唤起共鸣 自由感觉
　　1、 感受音乐。
　　（放音乐）听一听，歌曲讲了一种什么样的故事？让
　　学生感受整体的音乐，并试着领悟歌词大意。
　　2、 视觉感受。
　　（出示画面）学生凭着歌词大意解说画面，教师复述
　　画面小故事并和学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗入做人要诚实，出错就要敢于承认的道理。
　　3、 学习歌词。
　　（打出字幕）随教师有节奏的读歌词；拍手齐读歌词；
　　分组、分角色朗读歌词。在学的过程中多变化形式，语言中加点把戏，把学歌词当成一种游戏，这样学生学起来就不会枯燥，并且很乐意学，很有爱好。
　　4、 学习歌曲。
　　① 随琴哼唱歌曲。
　　② 听录音范唱。
　　③ 师生同唱。
　　让学生感受到歌曲语调、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过歌声逼真的体现出来。师生共同（分组）演唱既锻炼了学生模拟能力、合伙能力，也协调了整节课中师生关系，体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。
　　④ 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。
　　师生间简朴的谈谈对诚实的见解，让学生对歌曲中