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教师师德师风心得体会读师德师风心得体会

　　师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情，使之成为“知心好友”的桥梁;师爱是转变后进生，使她们良好发展的灵丹妙药……爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃，作教师师德师风心得体会读师德师风心得体会

　　师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情，使之成为“知心好友”的桥梁;师爱是转变后进生，使她们良好发展的灵丹妙药……爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃，作为教师要像爱惜自己的子女同样用爱灌溉自己的学生，没有火热而诚挚的爱心，就没有资格做人民教师!
　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”在教育的神圣殿堂耕耘近年，倍尝苦辣酸甜，可品来品去，觉得酸也甜，辣也甜，苦也甜，这并非在作诗，而是我作为一名人民教师的真切感受。在回味无穷甜韵之时，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得用心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一种角落，让每一朵花所有淋浴阳光。
　　一、尊重是师爱的最高境界
　　出名作家雨果曾经说过：“世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”俗话说，世界上没有完全相似的两片树叶，固然更没有完全相似的两个学生，不管何时，只要人类存在，这种个性差别就存在着，作为教师对学生更要尊重宽容，特别是那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷或成绩差的学生，更要爱播黑土地，真诚地、发自内心的尊重她们的人格，唤醒她们的上进心、自信心和自尊心。用热情和温暖鼓励学生布满信心地学习和生活。当遇到学生“顶牛”、“越轨”时，教师应放下“师道尊严”的架子，设身处地为学生着想，三思后来行，特别是需要自我批评的勇气和精神。而有时学生的这种“顶牛”、“越轨”恰恰是由于教师忽视了学生的人格，忽视了她们强烈的自尊心，没有尊重学生而导致。我曾经半途接过一种九年级的班级，刚接手几天，有一次批改作业时，我发现一本书写极其潦草的作业，就大叫道：“李梦，这还是字吗?拿回去!重写!”全班同窗齐刷刷地将眼光投向她，有的还在窃笑。没想到她立在座位里一动不动，我气急了狠狠地将书掷在她脚下，就在那一刹那，我看到了她可怕的眼神，是愤怒、怨恨、气恼……我顿觉自已言行有些不得体的地方，我的话一定触痛了她，这其中也许另有隐情，可是面对全班同窗我却没有勇气走过去问明事情的真相。事后，我才懂得她那天作业潦草是由于在寝室值日晚了，来不及了!我很懊悔没问清原由就批评了她，再三思考后，最后在一种课堂上，我当着全班同窗的面向她诚恳地道谦。她低垂的头最后抬起来了!一股信任、欣喜、自信的眼神投向我。此后，她再也没有浮现过那种状况，并且课下还常常帮我做事，有时也会和我聊聊天。我向学生低了一次头，却能换来学生如此地变化，真让我感慨万分!正是对学生的尊重，才换来她对我的尊重，才有后来的和谐相处。是呀，当我们放下架子，弯下腰，去看每一种学生时，就会赢得她们更多灿烂的笑脸!
　　二、师友是实行师爱的有效途径
　　教育是一种布满理性的天地，也是一片饱含感情的天空。我们应当苏醒地结识到学生一方面是人，是人就有被爱、被尊重的需要。在实行教育的过程中，教师一方面要成为学生的知心好友，中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师学生的爱会被学生内