数学老师师德师风总结五年级数学老师师德师风学习心得体会.docx

数学教师师德师风总结五年级数学教师师德师风学习心得体会

　　教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的主线所在，教书者必先强己，育人者必先律己。　　
　　通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的结识。师数学教师师德师风总结五年级数学教师师德师风学习心得体会

　　教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的主线所在，教书者必先强己，育人者必先律己。　　
　　通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的结识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必需具有更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的崇高；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。崇高而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必须的，加强师德师风建设也是全面推动素质教育和实行新课程改革的必然规定。　　
　　对照教师法等法规和教师职业道德规范，我觉得教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才干更好地肩负起培养“有抱负、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。　　
　　一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必须构成部分，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终身奋斗的事业。每一种人所有是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。　　
　　二、在教学的过程中坚持对的的方向。引导学生树立对的的人生观、世界观、价值观；养成对的的资源观、环境观、人口观和可持续发展的见解；宣传知识于实践的见解。　
　　三、关怀学生、热爱学生、平等看待学生是新时期教育工作者必需具有的学生观。青少年学生所有是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关怀学生，理解学生，公正看待每一位学生，才干杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。　　
　　四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之因此成为教师的核心。只有精通业务，才干将科学文化知识对的地传授给学生，而不至于误人子弟。　　
　　教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必需具有一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。　　
　　通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。一心扑在教育事业上，终身献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。　　
　　通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一种教师只有具有了这种道德情感，才干产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。　　
　　通过学习教师职业道德，使我明白了凡事所有要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，教师是学生学习做人的参照对象