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教师家访感言
老师家访感言1
　　当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些胆怯，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个于他妈妈，期盼着他能有较大的变更吧。家访结束后我们告辞时，只有王鹏妈妈微微起身送了我们，王鹏爸爸和王鹏甚至都没有来的及起身和我们打个招呼。
　　中国自古以来就是个礼仪之邦，当有客人到访时，中国人一直讲究让座、端茶倒水等，这些礼仪我没有在王鹏身上看到，更没有在王鹏家长身上看到一丁点；中国也教化国人要尊师重教，可是在王鹏家里没有丝毫体现。
　　本次家访，我的感受是，在一个家庭里，假如没有父母的以身作则和言传身教以及良好的家风家训，那么这个家庭的孩子是没有希望的。须要申明的是，，我知道作为老师我有责任教化我的学生懂礼仪、明事理、学做人，我也明白我的责任重大，今后我将更加努力接着深化到学生家中了解学生的真实生活并为他们供应珍贵的建议以便他们在成长的路上少走弯路。
老师家访感言3
　　教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加；家访 则是这一系统工程中的重要一环， 是做好教学和班级管理工作的重要 手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的 工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的 跨越式发展贡献自己的一份力气！家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和 探讨学生教化问题的方式。搞好家访工作，是班主任驾驭学生状况，进行家庭与学校双向管 理，开展班级各项工作，提高教化质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
　　一、思想上要重视家访。
　　家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法， 勤于家访， 擅长家访是班主任带好 班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一相识，这样既帮助老师改 进教学工作，又帮助家长改进家庭教化，从而能形成教化合力。苏霍姆林斯基说过：
　　“只有 家庭教化而无学校教化，都不能完成培育人这一极其细致、困难的任务。良好的学校教化是 建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教化是一门培育人的科学。
　　”通过家访保持教化的 一样性，是儿童健康成长的关键。必需充分相识家访的重要意义。
　　二、家访应有打算地进行。
　　去家访之前，应当做好充分的打算，首先要提前告知家长，否则，学生家长不在家，白跑了 一趟，既奢侈时间，又达不到目的。其次，必需估计到可能遇到的困难和意想不到的状况， 做好克服困难的心理打算。第三，应针对学生的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有 个提纲，到时如数家珍，夸夸其谈，镇定自若，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师 工作细心，很负责任。
　　三、选择适当时机家访。
　　有利的时机是胜利的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成果、后进生 有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严峻错误时进行家访 效果是最好的。学生罗某，特性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女 生，都不情愿接触她，甚至讽刺、讪笑，排斥她。她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思 想工作，但收