2013年高考散文阅读复习备考训练策略.doc

a 2013 年高考散文阅读复习备考训练策略散文阅读,由于篇幅短小,文字精炼,语言优美,情感真挚,意蕴深邃,可操作性强, 所以越来越受到高考命题者的青睐。因此,在 2013 届高考复习培训中,许多专家指出散文阅读应该引起我们师生的重视。那么散文阅读的复习怎样才能做好呢? : “博读之”意谓散文首先要广泛的阅读,培养充沛而旺盛的阅读欲。阅读欲丧失了,答题的欲望也会随之而消亡,博读遂为不可能之事。“博”还意味着广博和宽容。惟有广博和宽容, 才能兼容并包, 操千曲而后晓声, 观千剑而后识器。明确散文的共性和个性, 答题才更有针对性,因此博读乃能成为散文阅读的第一阶段。(一)读 2012 年高考语文考试大纲(新课标) (文学类文本阅读部分) 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏, 注重审美体验。感受形象, 品味语言, 领悟内涵, 分析艺术表现力; 理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1 、分析综合 C(1 )分析作品结构,概括作品主题(2 )分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2 、鉴赏评价 D(1 )体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术(2 )欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力(3 )对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3 、探究 F(1 )从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2 )探讨作者的创作背景和创作意图(3 )对作品进行个性化阅读和有创意的解读(二)读近三年各地高考题中的散文类文本阅读了解各地的散文类文本阅读题涉及的内容、形式等, 特别关注近三年来四川卷散文类文本阅读题,让学生心中有数。以近三年四川高考题为例: 理解类: 2011 年 16题“请结合全文谈谈‘铁铃铛’在文中的意义”, 2012 年的 14 题要求考生“根据全文概况‘柴禾’在文中的含义”, 2012 年的 16 题要求考生回答“第6 自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。” 2011 年 15题“第6 自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态,请结合全文回答这样写有什么作用? ” 2012 年的 17题“这篇文章有人认为重在写柴禾, 有人认为重在写人, 你赞成哪种看法?请说明理由。” 2010 年 16题“标题‘自然’与第四段中加点‘自然’的含义有什么不同?请结合原文简要分析。” 2011 年 14题“怎样理解第 l3 自然段‘他是否像那个铁铃铛,尽情地唱过了呢’在文中的含意? ”内容、结构类: 2012 年的 15 题要求考生回答“第3 自然段主要叙述了什么内容?这些内容在全文结构中的作用是什么? ”, 2011 年 17题“请分析最后一段画线句子的妙处。” 201 0 年 17题“简要说明第六段画线部分与第一段划线部分之间的联系”, 2010 年 14题“文章开篇‘自然就像一个舞台布景,它既适合喜剧,也同样适合悲剧’一句在文中有什么作用,请结合全文简要分析。”分析、探究类: 2010 年 15题“第三段写到: 站在神圣的自然面前, 作者感到头脑‘上升到无限的空间里’。结合上下文,简要概括他的内心世界此时发生了怎样的变化。”(三