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魏书生报告会心得体会有关魏书生的读书心得体会

　　一、“管理就是服务”，这是魏书生教育管理思想的核心
　　作为管理者树立服务意识，本来是再一般但是的常识。可是在某些领导干部心中，这种服务意识变得陌生了，她们在下属、在群众面前一方面魏书生报告会心得体会有关魏书生的读书心得体会

　　一、“管理就是服务”，这是魏书生教育管理思想的核心
　　作为管理者树立服务意识，本来是再一般但是的常识。可是在某些领导干部心中，这种服务意识变得陌生了，她们在下属、在群众面前一方面想到的自己不是一种服务者，而是到处以“领导”自居，到处以自我为中心，很少考虑下属、群众的想法、具体困难。魏书生不是这样。她不管做教师，还是做校长、教育局长，总是把自己放在和学生、教师平等的地位，心甘情愿当“助手”，扎夯实实做服务。由于魏教师始终真诚地、不带任何功利地坚持为她人服务的原则，她就能在实践中发现学生、教师、下属工作学习中的具体困难，并和她们一道摸索出解决的有效措施。
　　这样，魏书生就真正赢得了群众的信赖、拥护、支持。她所教的学生不再把学习当作教师强加给自己的任务，而觉得学习是个人份内的事，自觉性会大大增强;她的下属、教职工群众不再把工作当作是领导的命令，而是发自内心地去努力做好自己的本职工作。由此看来，切实树立为教职工群众服务的意识，转变领导角色，放下架子为教职工群众做部分实实在在的事，少说空话，多创实绩，是争取民心、凝聚民力，做好教育管理工作的法宝。
　　二、建立良好的互助关系，这是魏书生民主管理的重要原则
　　魏书生自己一方面把自己职责范畴内的事解决好，上级对下级，教师对班干部，要给足权力，充足发挥她们的积极性、发明性。一般学生能干的事，教师别干;教师能干的，教导主任不干;副校长能干的事，校长不干。这种做法是建立在上下级、师生之间充足信任的基本上, 这种关系一旦建立起来，势必能进一步使教职工群众身心得到解放，从而加强干群之间的凝聚力、向心力，大大提高工作效率。
　　三、教育管理决策过程要多商量，这是魏书生民主管理思想的最大亮点
　　魏书生指出，我们是为她人服务的，是给教师、学生当助手的，不是为了我们自己的利益让人们这样做，这就决定了我们的决策过程要建立在协商的基本上。这里，协商要获得成功，须具有两个条件。一方面是领导者、决策者要具有民主的心态，要相信集体智慧，不能搞一言堂，不能有丝毫独断专行的思想苗头。另一方面，要动员全体教职工以主人翁的身份积极参与民主协商，要让她们充足结识到;人人所有是管理者，人人又所有是被管理者，通过协商形成的制度、规定，人人所有要