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新《教师职业道德规范》学习心得体会
新《老师职业道德规范》学领着大家一起仔细学习了20xx年修订的新《中小学老师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。为，终身教化和终身学习是当代老师成长和发展的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应树立的终身学习观。
新《老师职业道德规范》学习心得体会3
　　最近，我们在开发区中心校的统一组织支配下，仔细学习了新版《中小学老师职业道德规范》。
　　归纳了一下，新版道德规范主要内容有六点：
　　1，爱国遵守法律；
　　2，爱岗敬业；
　　3，关爱学生；
　　4，教书育人；
　　5，为人师表；
　　6，终生学习。
　　作为一名光荣的人民老师，仔细学习与实行新规范，是义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。
　　通过学习，我对新规范的内涵和意义有了全新的相识和深刻体会。概括起来，有如下几点：
　　一，激发了更加高涨澎湃的工作热忱。多数胜利人士的阅历告知我们，获得胜利，很大程度上取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动的心态更是身心健康的内在动力，它能促使我们主动向上，不断进取。同时，老师的良好心态，必定给学生带来极大的正面影响，促进他们健康欢乐的成长，最终实现教化教学目标，并且形成良性循环。反之，假如老师言行懈怠，处事消极，那么，势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能强壮成长。
　　二，激发了宽容公正的爱心。这是老师对待学生的核心原则。师者，必需学会宽容，。人非圣贤，孰能无过？更何况我们面对的是涉世不深、缺乏辨别是非实力的孩子呢？严，是一种爱，宽容，也是一种爱。宽容更是一种信任，是一种激励，是一种慈爱，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以劝慰和力气，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。老师还应敬重学生的特性差异，友善地接受每一个学生，以同等的眼光看待每一个学弟生，留意时时到处在细微环节中体现出公正的意识。此时，你会在不经意间发觉，每一个孩子是那么烂漫，那么可爱；你的心，和学生贴得是那么近；你的感受，是如此之奇妙。
　　三，激发了无私奉献的精神。师者，对学生无私奉献乃是天经地义，关切每一个学生的成长，酷爱学生，敬重、理解学生，以人为本，是老师正确处理与学生之间关系的准则。酷爱学生并非易事，必需通过繁琐的详细小事让学生体会到老师的暖暖春意。疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子则是一种超越！这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。
　　赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自己处在蜂蝶纷飞的万花丛中，华蜜异样！
　　四，激励了终身学习的剧烈欲望。这是老师走向终身发展的基本原则。终生学习，这是现代人必备的思想观念，老师更应当活到老学到老，如此，才能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。因此，我们必需不断地给自己加压充电，养成良好的读书学习习惯，把学习看成一种乐趣，把自己当成一块海绵，通过各种渠道和不同形式吸取养分，使自己变得更加睿智和聪慧。在吸取新的学问和接受新的观念过程中，师者还应当不断善反思、勤笔记，注意积累，加强探讨，以期有所真正提高，走向终身发展，不断进取的开拓之路。
　　总而言之，在今后的教化教学实践中，我还要进一步学习党的各项方针政策，学习和贯彻、落实新的教化教学理论，不断更新教化理念，不断提高自己的思想相识和理论水平，刻苦钻研业务，知难而进，客服松懈麻痹思想，争取在退休前，再上一个新台阶。
新《老师职业道德规范》学习心得体会4
　　新《规范》与原《规范》相比，在条目的数量上有所削减，但在详细内容上得到了充溢，并在许多提法上与新时期的教化改革、教化形势、时代背景紧密结合，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师自身修养和素养的时代诉求。
　　新《规范》对老师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名老师应当达到的基本标准；后者则反映在最终一条“终身学习”上。
　　在“爱岗敬业”一条中，提倡老师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。乐于奉献的精神特殊须要提倡。新《规范》提出老师要“爱国”，要“志存高远”。陶行知先生曾说：“在老师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”只有当老师把教化作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能静默奉献、甘为人梯，这是教化工作的核心价值所在。
　　新《规范》