春季幼儿园班务计划.docx

春季幼儿园班务计划
春季幼儿园班务安排1
　　随着春天的接近，我们满心高兴地再一次迎接孩子们的到来，起先我们新学期的幼儿园生活。本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导。在日常的活动中我们将从视察、了貌地求助和感谢他人的帮助，学习关切、助人等简洁行为。
　　4、乐意做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　5、培育幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源，让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感。
　　（四）科学：
　　1、培育幼儿对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。
　　2、相识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简洁的图案。
　　3、引导幼儿从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，感知5以内的数，并体验到数学的重要和好玩。
　　4、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物，培育幼儿爱惜动植物，关切四周环境，有初步的环保意识。
　　5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
　　（五）艺术：
　　1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好。
　　2、初步学习用印章、棉签、手指等作画，提高小手的敏捷性。
　　3、激励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象，帮助他们提高表现的技能和实力。
　　4、乐意参与歌颂活动，尝试依据歌曲内容创编一些简洁的动作，并进行表演。
　　四、教化教学主要内容：
　　主题一：《过年真好》
　　主题二：《猜猜我有多爱你》
　　主题三：《我们都是好孩子》
　　主题四：《春天来了》
　　主题五：《让我试一试》
　　主题六：《夏天真热》详见主题活动安排
　　五、措施与手段
　　（一）嬉戏活动：
　　1、创设适合本班幼儿特点的嬉戏，为幼儿供应宽敞、平安的场地和丰富的材料，保证足够的嬉戏时间。
　　2、丰富幼儿的生活阅历和生活印象，多收集半成品材料。
　　3、把体育、音乐等各类嬉戏穿插进行，丰富幼儿的嬉戏内容。
　　4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜爱的嬉戏区域。
　　（二）教学活动：
　　1、结合小班幼儿的年龄特点，着重以嬉戏的形式开展各项教学活动，以动手操作为主。
　　2、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解四周的环境和事物。
　　3、开展“过年真好”“猜猜我有多爱你”、“我们都是好挚友”、“春天来了”、“让我试一试”“夏天真热”主题活动。
　　４、深化了解本班幼儿的身心发展特点，注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又关注个体差异，因人施教。
　　（三）日常生活：
　　1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。
　　2、利用谈话、讲故事等方式，引导幼儿相识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。
　　3、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。
　　4、关注并稳定个别幼儿的心情，赐予个别体弱幼儿较多的关切，并注意生活中的随机教化。
　　（四）视察：
　　1、丰富班级的自然角，引导幼儿视察，激发幼儿的视察爱好，引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。
　　2、有安排、有目的地带幼儿走入大自然，视察自然界的改变，组织幼儿进行简短的沟通。
　　3、激励幼儿在日常生活中的自发视察，培育幼儿对事物的感受力。
　　（五）劳动：
　　1、利用儿歌、故事、嬉戏等活动引发幼儿自我服务的爱好，帮助幼儿提高生活自理实力。
　　2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起整理、整理玩具和其他物品，愉悦的做一些力所能及的事。并开展一些亲子嬉戏，使幼儿在家中也能乐于自我服务。
　　3、通过视察成人劳动，采纳谈话等方式，让幼儿了解成人劳动的辛苦，学习珍惜成人的劳动成果。
　　（六）环境：
　　1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关切、爱惜每一位幼儿，并注意建立良好的师生关系、生活关系、挚友关系。
　　2、结合主题开展区域活动，充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境，使环境成为隐性教化手段
　　3、主动为幼儿供应一个人与人交往的环境，提高幼儿的交往、表述等实力。
　　（七）家长工作
　　1、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到科学性、可行性、参加性，促使家长和老师互动，提高教化教学效果。
　　2、利用离园的时间与家进步行沟通。不定期家访，有事随访，多运用个别交谈、电访等形式与家进步行沟通、沟通，加强联系，刚好反馈信息。
　　3、向家长开放半日活动，召开家长会，开展亲子活动，增进家园互动。