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九年级上册语文知识点
每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和（方法），语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些（九班级语文）的学问点，盼望对大欲望。借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。
：物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝贝。《晋书?张华传》记载了这样的（传奇）：晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照耀，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光线上通于天。后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，两宿间的紫气也消逝了。后来两剑没入水中，化为双龙。
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：人有俊杰，地有灵秀之气。在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚(字孺子)，家贫，常亲自耕种。他品德高洁，为人所景仰。
2、文学常识。
：鲁迅、沈从文、朱自清、老舍、安徒生;苏轼、泰戈尔、韩愈、孔子、蒲松龄。
：《汤姆?索亚历险记》、《社戏》、《聊斋志异》、《论语》、《水经注》、《安徒生童话选集》。
3、古诗文默写篇目。
《次北固山下》(唐)
《早春呈水部张十八员外》(唐)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)
《秋词》(唐)
《赤壁》(唐)
《浣溪沙山下兰芽短浸溪》(宋)
《水调歌头明月几时有》(宋)
《西江月夜行黄沙道中》(宋)
9.《古诗十九首迢迢牵牛星》(南朝梁)
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10.《论语》八则
《三峡》
4、文言文阅读。
重点篇目：《三峡》、《以虫治虫》、《梵天寺木塔》。
（语文学习）方法技巧
仔细疏理一下自己多年来语文学习中获得的学问和学常学得较为牵强的部分，那些至今仍旧感觉不甚了了的内容，就应当对之做一番整理，并予简洁摘录，以便在初三阶段重点攻克、全面解决。
我们知道，语文和其他学科的不同之处，在于它的学问点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的阶段均呈螺旋形上升的态势。这也就意味着，以往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在新的学习阶段有多次弥补和彻底解决的机会。同学的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、力量提升的可能性就越大。
一般来说，阅读方面那些属于语文基础部分的内容，如文言课文常识、文言实词的理解、文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、（文章）中相关词语和（句子）的搜寻等等，是大多数同学把握得比较好的;而文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者感情的把握、主题的理解及概括、观点的提炼和表达、对论证或者说明过程的分析等，就不那么简单透彻、深化地予以把握了。这些，也往往是不少同学语文学习中的软肋，需要花大力气去努力把握的。因此，假如能在事先充分了解好自身的弱点，从而在初三阶段的语文学习中进行有的放矢的、有针对性的训练，就必定可以收到事半功倍的效果。
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