小学数学教改工作计划中学教研教改工作计划.docx

小学数学教改工作筹划中学教研教改工作筹划
一、指引思想
　　以邓小平教育理论和“三个代表”思想为指引，认真贯彻党的xx大会议精神，坚持科学发展观，牢固树立“办让人民满意的教育”的思想，继续发扬团结协作、开拓进取，无私奉献的精神，进一步小学数学教改工作筹划中学教研教改工作筹划
一、指引思想
　　以邓小平教育理论和“三个代表”思想为指引，认真贯彻党的xx大会议精神，坚持科学发展观，牢固树立“办让人民满意的教育”的思想，继续发扬团结协作、开拓进取，无私奉献的精神，进一步推动和深化课程改革，认真做好教育科研工作。以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，充足发挥全体教师参与教科研工作的积极性、积极性，使教育科研真正成为学校可持续发展的原动力和增长点。
　　二、工作核心：
　　继续加大教育科研和素质教育的力度，以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提，以先导性和高效率为宗旨，以推动课堂教学素质化为中心，行之有效的开呈现代教育理论的学习和实践研究。在新一轮课程改革的理念指引下，深化课堂教学改革，充足发挥课堂教学在实行素质教育中的主渠道、主阵地作用，优化活动课程和环境课程的育人功能。在研究中谋发展，在研究中求创新。通过教育科研的指引，努力实现学生综合素质的和谐发展，切实增进我校教学质量的整体提高。
　　三、实行核心点
　　加强学习，更新观念，增强教科研意识
　　⑴加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度，通过集中学习和考察等活动，宣传“科研兴校、科研强师”的重要意义和作用，在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论氛围。
　　⑵抓好现代教育理论学习，每周运用教职工例会时间组织教师学习现代教育理论，教育教学信息动态，课程改革有关信息和教育教学形势分析，积极传播现代教育理念和教育改革信息，增进教师教育观念的转变，增强全体教职工的科研兴校意识。
　　⑶切实有效开展校本培训工作。对于新教师，注重以实践任务为主线；对于5至XX年的教师要突出知识的更新和实践经验的反思，旨在形成教师的自我意识，进而形成自己的教学特色；对于中高档教师要以教育科研能力的形成和发展为核心，实现“通过教师参与教育科学研究，增进她们由‘经验型’向‘专家型’教师过渡”。摸索和完善教师继续教育的管理机制，积极推动科研兴校进程。
　　2、强化常规，夯实基本，提高教育教学效益
　　加强常规教育教学管理，的确做好年级组的教研活动是提高教科研水平的基本，我校将进一步规范常规管理。
　　⑴继续完善教师公开教学交流制度，立即开展听课、评课活动，全校每位教师所有必需上一堂公开课，做到课前有准备、课后有评价，切实把教研抓到实处。
　　⑵定期举办新教师指引课、骨干教师观摩课，做到有个案研究，有教学讨论和小结。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校授课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探求教法和学法，不断丰富结识，提高教育教学水平。
　　⑶加强备课组建设，贯彻备课组“四定”，即定期间、定地点、定课题、定中心发言人，切实抓好集体备课制度。
　　⑷加强和兄弟学校教研交流活动，采用“走出去，请进来”的措施，不断和兄弟学校互相