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小班师德师风演讲稿师德师风演讲稿

　　人们好！世上有诸多东西，给她人时，往往是越分越少，而有同样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价互换，而是付出，是给，是自小班师德师风演讲稿师德师风演讲稿

　　人们好！世上有诸多东西，给她人时，往往是越分越少，而有同样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价互换，而是付出，是给，是自我牺牲。文秘114版权所有!
　　“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才干教育-
　　孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才干去精心地培养学生，只有爱得深，才干更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。我觉得教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是和教师所肩负的社会责任紧密相连的。
　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切所有让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“教师，再会。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一种教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
　　身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于部分的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对部分人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终和对学生的严格规定相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等看待每一种学生，尊重学生的人格。
　　唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，因此传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即专家做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵平常行为规范就可以了