小班第二学期班务总结第二学期小班班主任个人工作总结.docx

小班第二学期班务总结第二学期小班班主任个人工作总结

　　不经意中，又一种学期接近了尾声。在本学期中，本人竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，夯实、勤奋地完毕了一学期的工作。现将本学期的各项工作总结如下：
　　一、生活自理能力方面
小班第二学期班务总结第二学期小班班主任个人工作总结

　　不经意中，又一种学期接近了尾声。在本学期中，本人竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，夯实、勤奋地完毕了一学期的工作。现将本学期的各项工作总结如下：
　　一、生活自理能力方面
　　幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
　　1、在平时的一日活动中，本人运用多种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不剩米粒。并将能力强的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度较慢的幼儿向稍快的幼儿学习，并改掉用餐说话的坏习惯。还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发调羹，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。目前我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
　　2、随着天气逐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，本人鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，慢慢的，孩子们所有学会了自己拉裤子，孩子们午睡的时候，教会孩子们将裤子翻正放在她们的垫背下，起床时再一种个地指引孩子们将有美丽图案的花纹穿在前面，鼓励孩子自己穿裤子，对能力差一点的孩子，并部分引导帮着一起穿。目前到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会不久的穿裤子、鞋子，基本上所有能自己完毕。
　　3、目前的孩子在家吃水果所有是父母协助剥，大人喂着吃，因此在集体生活中遇到了挑战，为了协助孩子克服这个技能障碍，我们运用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活的原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子不久的掌握了这毕生活技能，收到了良好的效果。目前我们吃饼干、香蕉、桔子等有壳的食物时，孩子们所有会自己拆、剥，并把果壳扔进垃圾篓里，目前已不再需要教师、阿姨帮忙了。
　　二、教育教学工作方面
　　记得刚开学时，本人就已经想方设法部署好了春节热闹、喜庆的教室环境。
　　并邀请班级每位幼儿的家长来园参与庆“元宵” 做圆子的活动，让孩子们感受亲子活动带来的温馨，并增进亲子间的感情。
　　3月27日全园开展了音乐教学大比武活动，本人上课的题为《我的好友在哪里》本节课的教案是通过自己构思设计的，活动前还积极邀请了实验园的沈教师前来听课，课后，园领导、沈教师肯定了本人这堂课的“两点”，同步也中肯地提出了自己的想法和建议，相信在人们的协助下，教学水平得到进一步的提高。
　　4月28日，全园开展了家长半日开放活动，本人执教的是语言《小脚的好友》，通过家长看课、听课，让家长多方位理解自己孩子在园的体现，另从家长的评课反馈表中可以让我们理解到，我们的家长是很支持我们的工作，并且对我们的教学展示给了较好的评价，更是增进我们做好工作地催化剂。
　　6月12日，全园开展了双高课评比活动，本人执教了科学《凉爽招术》，在设计中，结合《建构式课程》的教参，并自己略做修改，效果较好。通过这种同课异构的形式，让本人在听课中看到了同样的课产生不