四年级上册英语教案Unit3Myfriends第三课时人教PEP.docx

四年级上册英语教案Unit3Myfriends第三课时人教PEP
四年级上册英语教案Unit3Myfriends第三课时人教PEP
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Unit3 四年级上册英语教案Unit3Myfriends第三课时人教PEP
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四年级上册英语教案Unit3Myfriends第三课时人教PEP
Unit3 Myfriends
第三课时
教学目标
学生能感知并归纳元音字母o在开音节o-e中发/??/，在闭音节中发/?/音的发音规那么。
能够读出符合o-e发音规那么的单词。
能够根据单词的读音拼写符合o-e发音规那么的单词。
学唱Let'ssing里的歌曲。
教学重点
能感知并归纳字母 o在o-e单词中的发音规那么。
教学难点
能够根据单词的读音拼写符合 o-e发音规那么的单词。
教学准备
教师准备
与本课相关的单词图片、录音和课件等。
学生准备
四线三格英语本。
教学方法
模仿练习教学法
教师示范读单词，让学生听教师的读音，看教师的口形，进行模仿练习。
引领学生反复训练，鼓励学生大胆开口读单词。
儿歌说唱教学法
教师播放歌曲 Friends，学生跟唱，教师要反复播放几遍，让学生掌握歌曲
的节奏，同时在歌声中稳固所学的单词。
教学法
教和学生一起元音字母o在开音和音中的音。同，教和学生一起例，并大声出，感受它音的不同，以后学打基。
教学过程
Step1:Warm-up
Freetalk(生之自由交).播放歌曲“AEIOU〞活堂气氛。
:看猜人(?)
教拿出本班同学的照片，只学生看照片的一半或者部的一小局部，
学生猜:Whoishe/she?
Step2:Presentation
:Simonsays
教出指令:Simonsays，“Touchyoureyes/ears/face⋯〞学生听指令，做
作，假设教:Touchyoureyes/ears⋯学生不要做任何作。当教到Simon
says，“Touchyournose⋯〞学生快速反做出作。
教板nose，引学生察形，o-e用色注。教学生拼nose，特o-e中o的音/??/。
教拿出斯教的片，向学生介 :ThisisMrJones.
学生句子，然后教呈一便条，告学生 :
Lookatthenote.
MrJonesisgoingtomeethisfriend.
，教出示可的片，学生:Whataretheydrinking?引学生答复Coke，教板nose，note，Coke，
MrJones。学生察形，拼，特 o-e中o的音/??/。
教出示文中的歌，指学生有奏地朗歌，并学生独演示。教关注o-e的音是否到位。可以学生行歌朗比，看能在最短内把歌背下来，并有奏地演示歌，可加上作。
学生学唱本第30的英文歌曲。
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